劝,不威不惩。小而大戒,此小人之福也。《易》所以然,那是道德追求的崇高隆盛的境界。这段评 H:“‘履校灭趾,无咎,此之谓也。” 论可以看作整个篇章的主题或中心。 5.“不积不足以成名,恶不积不足以灭身。小 第2、3、4和5条可以并为一段。第2条是困 人以小善为无益面弗为也,以小恶为无伤而弗去也 故恶积而不可掩,罪大而不可解。《易)臼:‘何校 卦六三“困于石,据于蒺藜,人于其宫,不见其 妻,凶。”的评说。孔子的评论有两层意思:一是 6.子曰:“危者,安其位者也;亡者,保其存者名辱身危,二是死期将至,无可自保。这是说一个 也;乱者,有其治者也。是故君子安而不忘危,存人所处的屈境。就这句和上爻评论的关系而言,这 面不忘亡,治而不忘乱,是以身安而国家可保也,里评说人处窘困之境,不能屈也无法伸,必死无 《易》日:‘其亡,其亡,系于苞桑。” 疑。第3条为解卦上六的解说。孔子的解说针对爻 7.子曰:“德薄而位尊,知小酊谋大,力小而任辞分为三层意思:1)释词意;分别为隼、弓矢和 重,鲜不及矣!〈易》目:‘鼎折足,覆公悚,其形射者,2)藏器待时无有不利,3)成器而动并有所 言不胜其任也。 获。这一句与前句的关系是有屈有信,屈伸自如便 8.孑:“知几其神乎?子上交不谄,下交不会十分成功。第4条为噬嗑卦初九“履校灭趾, 次,其知儿乎!几者,前之微,吉之先见者也。君咎”的解说。孔子对于此爻的解说分两层:一为小 子见儿面作,不俟终臼。《易》口:‘介于石,不终 ,贞吉介如石焉,宁用终日?断可识矣!君子人不知,不仁不义贪利匙大。二是应该小惩大 知微知彰,知柔知刚,万大之望” 飛。5条为解说噬嗌卦上九“何校灭耳,凶”。 9.子日:“颜氏之子,其殆商几卫?有不善,未可分为层意思:一是积善成名、积恶灭身,一是 尝不知;知之,卞尝复行也,《易》日:·不远复,小人不为小善不去小恶,最终恶积罪大不可挽回 无袛,元吉 只伸不屈的极端的例子。这一段可以说都是围绕曲 10.“天地温,万物化醇;男女构精,万物化伸的问题举正反之例加以说明。 生。《易》曰:'三人行,则损一人;一人行,则得 第6、7、8和9可以并为一段。第6条是对否 其友。’言致一也。” 卦九五“其亡,其亡,系于苞桑。”的解说。孔子 1.子曰:“君子安其身而后动,易其心而后语 分三层来表达自己的看法:1)三个例子说明一个 定其交而后求:君子修此三者,故全也。危以动 道理,危者求安、亡者图存和乱者求治。2)从对 则民不与也;惧以语,劓民不应也;无交而求,则 民不与也;变之与,则伤之者至臭。《易》日:莫立的角度看前面三个间题,安不忘危,存不忘广和 益之,或击之,立心勿恒,凶。 治不忘乱。3)身安方可保国。与前句的关系可以 将这十一句爻辞解说合成一个篇章进行分析,认为是屈求伸,伸备屈,才能生利,安身保国。强 我们会发现他们都是围绕安身和适时屈信这样一个调忧患意识,时时惕惧。第7条为鼎卦九四爻辞 主题而展开的。 鼎折足,覆公悚,其形渥,凶。”的解说。孔子以 第1条爻辞是咸卦九四“愾憧而来,朋从尔不胜任为落脚点,从三个方面:德薄位尊、知小谋某 思”的评论和发挥。孔子这段话可以分为几个小段大和力小任重,说明一个不自量力的人不知屈信而 来理解:1)“天下何思何虑?天下同归而殊途 过分伸展自己,必然会遭殃。第8条是豫卦六二爻 致而百虑,天下何思何感!”这句话是针对“憧憧”辞“介于石,不终日,贞吉”的解说。孔子对这 二字而言,以同归殊途和一致百虑来解说无须这样爻的解释可以分为四个层次:1)“知几其神乎?君 做。2)以日月相推和寒往暑来两种自然界的运动子上交不谄,下交不疾,其知几乎!”这是说人际 !象具体形象地说明上句的意思。3)由上两小段交流中君子应该保有的理想状态,“介于石”的性 的意思引发出“往者屈也,来者信也,屈信相感而格作风。2)“几者,动之微,吉之先见者也。君子 利生焉”。孔子由一般的自然现象的观察到抽象出见几而作,不俟终日”。是说反应灵敏,处理问题 定的规律性认识,即屈和信的变化是以“利”为及时。3)引用爻辞原文,并加以肯定的判断,“介 目的而产生变化的。4)接下来是以具体形象的例如石焉,宁用终日,断可识矣!4)知微知彰,知 子来比喻和表明这一观点,尺蠖之屈和龙蛇之蜇是柔知刚,是众人盼望君子能够做到的。第9条是复 为了求伸保身。5)由此进一步发挥和引申,便是卦初九爻辞“不远复,无祗悔,元吉。”的解说 精义入神”才能致用,能够利用致用,便可以安孔子以颜回为例,说明他就是知几的君子。可以说 处其身.崇尚道德。6)人神致用安身祟德之后再这四条爻辞的解说形成一个段落,说明一个人应该 往前发展,就不知道谁能够解说清楚以后如何发在平时如何对待曲和伸的问题,什么是理想的状态 展。但是,对于能够穷极天地的神妙,知跷遺化之和榜样 o1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreservedhttp://www.cnki.net901