响;(2)也正是更多次的观测,更易引起顺序误差,更易导致练习、疲劳、紧张 或厌烦等效应。 3、抵消实验条件的设计 指抵消实验过程中无关变量的一种设计 前面讲到,有些无关变量在某些实验情况下既不能被消除,又不能保持恒定 例如,单组实验往往由于前一处理影响后一处理的效果,产生顺序误差。为了抵 消顺序误差,最简单的方法就是用ABA的排列顺序来安排实验顺序。其模式如 下表所示。 抵消实验条件的设计示例:人们解决两个不同问题的思维特点分析 抵消实验条件的设计评价: 优点: (1)能较好地控制被试变量 (2)能较好地控制顺序误差; (3)时间上比较经济 缺点: (1)反应变量在时间维度(轴)上的关系是线性时才能使用。 (2)对有些实验不适用。如用两种学习方法学习同一实验材料。 (二)被试间设计 被试间设计是要求每个被试(组)只接受一个自变量的处理,对另一被试者 (组)进行另一种处理,故又称独立组设计 包括随机组设计和配对组设计。 被试间设计的统计检验一一独立样本的差异显著性检验。 1、随机组设计 将被试随机分配在不同的组内接受不同的自变量处理。 随机组设计的基本假设是将被试随机分配到不同的组,若对各组用同一样的 课题,在系统的条件下进行测量,其结果就成为系统组,则他们的成绩在统计上 应是相等的。 随机组设计的优缺点 优点是:(1)用随机分配被试者的方法可控制两组被试者变量的差异,分组 方法简单可行。(2)由于对每一被试者只作一次观测,可消除某些实验误差,如 消除学习误差的影响。 缺点是:(1)分成等组的方法仍欠精密。(2)若两组在不同时期观测,就有 可能插入实验以外的偶发事件,影响因变量的观测结果。 2、配对组设计响；（2）也正是更多次的观测，更易引起顺序误差，更易导致练习、疲劳、紧张 或厌烦等效应。 3、抵消实验条件的设计 指抵消实验过程中无关变量的一种设计。 前面讲到，有些无关变量在某些实验情况下既不能被消除，又不能保持恒定。 例如，单组实验往往由于前一处理影响后一处理的效果，产生顺序误差。为了抵 消顺序误差，最简单的方法就是用 ABBA 的排列顺序来安排实验顺序。其模式如 下表所示。 抵消实验条件的设计示例：人们解决两个不同问题的思维特点分析 抵消实验条件的设计评价： 优点： （1）能较好地控制被试变量； （2）能较好地控制顺序误差； （3）时间上比较经济。 缺点： （1）反应变量在时间维度（轴）上的关系是线性时才能使用。 （2）对有些实验不适用。如用两种学习方法学习同一实验材料。 （二）被试间设计 被试间设计是要求每个被试（组）只接受一个自变量的处理，对另一被试者 （组）进行另一种处理，故又称独立组设计。 包括随机组设计和配对组设计。 被试间设计的统计检验——独立样本的差异显著性检验。 1、随机组设计 将被试随机分配在不同的组内接受不同的自变量处理。 随机组设计的基本假设是将被试随机分配到不同的组，若对各组用同一样的 课题，在系统的条件下进行测量，其结果就成为系统组，则他们的成绩在统计上 应是相等的。 随机组设计的优缺点 优点是：（1）用随机分配被试者的方法可控制两组被试者变量的差异，分组 方法简单可行。（2）由于对每一被试者只作一次观测，可消除某些实验误差，如 消除学习误差的影响。 缺点是：（1）分成等组的方法仍欠精密。（2）若两组在不同时期观测，就有 可能插入实验以外的偶发事件，影响因变量的观测结果。 2、配对组设计