A.远B.不远 小张:来这里干吗?我还是饿啊,快点告诉我 B:参照以上行为,看看你都做到了吗? 哪里有好吃的呀! 学生交流,发表自己的意见。(主要围绕目前自 小杭:不是说跟着你有橡皮的吗? 己遵守了哪些法规,还需要改进的,进一步实施的 小潘:你们别急呀,呶,橡皮不是在课桌上等 是哪些法规。) 着你吗?(指着2年级某学生课桌上的精美橡皮) 五、小法官断案:(小品表演:走在犯罪的边缘) 小杭:可是那不是我的啊。我妈妈说这样的行 A:“好好学习,天天向上”已经成为校园文化为叫“偷窃”。 的主流,但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗 小潘:拿了不就变成是你的了吗,上面又没写 流,请看小品《走在犯罪的边缘》。 “不是你小杭的”这几个字。 (小品简介:高年级学生由于法律意识还不够 小杭:对啊,哈哈! 强,到低年级去偷学生放在班级的文具和钱财。) (小潘又在班级中寻找有没有什么好玩的东 小品:《走在犯罪的边缘》 西,正在这时,看到一个铅笔盒里有3元钱) 节音乐课上,大家都排着整齐的队伍去专业 小潘:诶,小张,你不是饿了吗?喏,这里有3 教室上音乐课,只有小叶、小姜、小杭、小张、小|块钱,可以买你想吃的汉堡包了! 潘偷偷地在排队过程中溜了出来。 小张:啊?这个………不过我的确饿了……好 小叶:无聊的音乐课,我就不想去上,还不如吧。(于是抓起钱就往小店跑) 在班里自己玩了。 小叶:这个铅笔盒里也有1块钱,这个也有 小杭:昨天我丢了一块橡皮,回家和我妈妈说|还有这个 了又要被骂了 小杭:我也来找找,看谁找的多,哈哈 小张:我肚子好饿啊,今天中午的菜难吃死了 (为了所谓的“比赛”,三个小孩就到处翻找二 我一点胃口都没有。好想念小店里那美味的汉堡包年级学生的铅笔盒和书包。) 啊!(一边说一边舔着舌头) 小张:快下课了,我们快走吧! 小潘:你又没钱,想了也没用,又吃不到。诶 小叶、小杭:好好。(两人纷纷应和着。然后拿 我有个办法可以让小叶不无聊,让小杭有橡皮,又着自己的战利品回教室了。) 填饱小张的肚子。就是不知道你们愿不愿意跟着我B:“偷窃”,一个不雅的名词,一个触犯法律的 起来做 行为。一直认为这个行为离我们很远,其实“它” 合:什么办法?快说快说呀。(着急的样子) 却离我们如此近 小潘:(手一挥)跟我来! A:也许你会对这样的行为不屑一顾 于是大家就跟着小潘走出教室,径直望2年级 B:也许你对它只是望而远之 个正在上体育课的空班走去。 A:但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪 小叶:来2年级干吗?你想再读低年级啊? 的边缘A.远 B.不远 B：参照以上行为，看看你都做到了吗？ 学生交流，发表自己的意见。（主要围绕目前自 己遵守了哪些法规，还需要改进的，进一步实施的 是哪些法规。） 五、小法官断案：（小品表演：走在犯罪的边缘） A：“好好学习，天天向上”已经成为校园文化 的主流，但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗 流，请看小品《走在犯罪的边缘》。 （小品简介：高年级学生由于法律意识还不够 强，到低年级去偷学生放在班级的文具和钱财。） 小品：《走在犯罪的边缘》 一节音乐课上，大家都排着整齐的队伍去专业 教室上音乐课，只有小叶、小姜、小杭、小张、小 潘偷偷地在排队过程中溜了出来。 小叶：无聊的音乐课，我就不想去上，还不如 在班里自己玩了。 小杭：昨天我丢了一块橡皮，回家和我妈妈说 了又要被骂了。 小张：我肚子好饿啊，今天中午的菜难吃死了， 我一点胃口都没有。好想念小店里那美味的汉堡包 啊！（一边说一边舔着舌头） 小潘：你又没钱，想了也没用，又吃不到。诶， 我有个办法可以让小叶不无聊，让小杭有橡皮，又 填饱小张的肚子。就是不知道你们愿不愿意跟着我 一起来做。 合：什么办法？快说快说呀。（着急的样子） 小潘：（手一挥）跟我来！ 于是大家就跟着小潘走出教室，径直望 2 年级 一个正在上体育课的空班走去。 小叶：来 2 年级干吗？你想再读低年级啊？ 小张：来这里干吗？我还是饿啊，快点告诉我 哪里有好吃的呀！ 小杭：不是说跟着你有橡皮的吗？ 小潘：你们别急呀，呶，橡皮不是在课桌上等 着你吗？（指着 2 年级某学生课桌上的精美橡皮） 小杭：可是那不是我的啊。我妈妈说这样的行 为叫“偷窃”。 小潘：拿了不就变成是你的了吗，上面又没写 “不是你小杭的”这几个字。 小杭：对啊，哈哈！ （小潘又在班级中寻找有没有什么好玩的东 西，正在这时，看到一个铅笔盒里有 3 元钱） 小潘：诶，小张，你不是饿了吗？喏，这里有 3 块钱，可以买你想吃的汉堡包了！ 小张：啊？这个………不过我的确饿了……好 吧。（于是抓起钱就往小店跑） 小叶：这个铅笔盒里也有 1 块钱，这个也有， 还有这个…… 小杭：我也来找找，看谁找的多，哈哈 （为了所谓的“比赛”，三个小孩就到处翻找二 年级学生的铅笔盒和书包。） 小张：快下课了，我们快走吧！ 小叶、小杭：好好。（两人纷纷应和着。然后拿 着自己的战利品回教室了。） B：“偷窃”，一个不雅的名词，一个触犯法律的 行为。一直认为这个行为离我们很远，其实“它” 却离我们如此近。 A：也许你会对这样的行为不屑一顾。 B：也许你对它只是望而远之。 A：但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪 的边缘