【活动主题】遵纪守法与法同行 始 【活动目的】 第一篇章:做一个知法的小学生 1通过活动教育学生懂得什么是违法行为,做二、儿歌导入:(八荣八耻歌 一个知法的学生。 八荣八耻牢记心,荣耻分明见行动;热爱祖国 2通过学生的自我学习,相互交流,了解身边报效心,危害祖国千古罪: 存在的问题,知道如何通过法律渠道解决,做一个 服务人民最荣尚,背离人民最可耻;崇尚科学 守法的学生。 立大志,愚昧无知变文盲; 3.通过这次活动,提高学生的法律意识,努力 辛勤劳动是美德,好逸恶劳是懒虫;团结互助 以自己的实际行动维护法律,做一个护法的学生 力量大,损人利己不道德 【活动时间】班会活动日 诚实守信最可贵,见利忘义不能做;遵纪守法 【活动地点】班级教室 人人夸,违法乱纪要禁止 【活动准备】 艰苦奋斗是榜样,骄奢淫逸遭唾弃;道德教育 1.布置有关的节目,指导学生进行练习 娃娃起,知荣知耻好孩子 2.周围环境的布置以及有关材料的准备 三、知识问答 【活动过程】 A:首先,以小组为单位进行法律知识竞答,法 、主持人出场宣布班会开始 律知识竞答,分必答和抢答两部分,由主持人来提 A:我们是21世纪的主人;B:我们是祖国的未问,每个小组积极参与回答。必答题20分:抢答题 来和希望;A:我们是充满生机的新一代 答对10分,答错扣10分,最后看哪个小组得分最 B:然而,有的人却没有迈好青春的第一步,而多就是优胜小组 误入了法网,给自己留下了人生的永久遗憾,也给 必答题: 我们敲了警钟 1.选择题 A:是的,我们一定要迈好关键的第一步,下面 (1)国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助 我们观看小品 未成年人运用()手段,维护自己的合法权益。 (表演小品:生A怀疑生B偷了他心爱的钢笔 A.武力B.法律 但由于没有证据,情急之下两人起了争执,生A争 2)父母或者其他监护人应当依法履行对未成 不过生B。于是,放学之后,生A找了他所谓的“铁|年人的监护职责和()义务,不得虐待、遗弃未 哥们”,跟踪生B并殴打他。) 成年人:不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成 B:刚才我们观看了小品,相信大家一定有所感年人。A.赡养B抚养 受,现在大家讨论一下,然后我们各抒己见吧! (3)国际消费者组织规定“世界消费者权益保 A:我宣布X年级X班, 护日”是每年的() A、B:《遵纪守法与法同行》主题班会正式开 A.3月5日B.3月12日C.3月15日
【活动主题】 遵纪守法与法同行 【活动目的】 1.通过活动教育学生懂得什么是违法行为， 做 一个知法的学生。 2.通过学生的自我学习，相互交流，了解身边 存在的问题，知道如何通过法律渠道解决，做一个 守法的学生。 3.通过这次活动，提高学生的法律意识，努力 以自己的实际行动维护法律，做一个护法的学生。 【活动时间 】 班会活动日 【活动地点 】 班级教室 【活动准备】 1.布置有关的节目，指导学生进行练习。 2.周围环境的布置以及有关材料的准备。 【活动过程】 一、主持人出场宣布班会开始 A：我们是 21 世纪的主人；B：我们是祖国的未 来和希望；A：我们是充满生机的新一代。 B：然而，有的人却没有迈好青春的第一步，而 误入了法网，给自己留下了人生的永久遗憾，也给 我们敲了警钟。 A：是的，我们一定要迈好关键的第一步,下面 我们观看小品。 （表演小品：生 A 怀疑生 B 偷了他心爱的钢笔， 但由于没有证据，情急之下两人起了争执，生 A 争 不过生 B。于是，放学之后，生 A 找了他所谓的“铁 哥们”，跟踪生 B 并殴打他。） B：刚才我们观看了小品，相信大家一定有所感 受，现在大家讨论一下，然后我们各抒己见吧！ A：我宣布 X 年级 X 班， A、 B：《遵纪守法与法同行》主题班会正式开 始。 第一篇章：做一个知法的小学生 二、儿歌导入：（八荣八耻歌） 八荣八耻牢记心，荣耻分明见行动； 热爱祖国 报效心，危害祖国千古罪； 服务人民最荣尚，背离人民最可耻； 崇尚科学 立大志，愚昧无知变文盲； 辛勤劳动是美德，好逸恶劳是懒虫； 团结互助 力量大，损人利己不道德； 诚实守信最可贵，见利忘义不能做； 遵纪守法 人人夸，违法乱纪要禁止； 艰苦奋斗是榜样，骄奢淫逸遭唾弃； 道德教育 娃娃起，知荣知耻好孩子。 三、知识问答 A：首先，以小组为单位进行法律知识竞答，法 律知识竞答，分必答和抢答两部分，由主持人来提 问，每个小组积极参与回答。必答题 20 分；抢答题 答对 10 分，答错扣 10 分，最后看哪个小组得分最 多就是优胜小组。 必答题： 1.选择题。 （1）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助 未成年人运用（ ）手段，维护自己的合法权益。 A.武力 B.法律 （2）父母或者其他监护人应当依法履行对未成 年人的监护职责和（ ）义务，不得虐待、遗弃未 成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成 年人。 A.赡养 B.抚养 （3）国际消费者组织规定“世界消费者权益保 护日”是每年的（ ） A.3 月 5 日 B.3 月 12 日 C.3 月 15 日
(4)在我国,国家的一切权利属于()A.家长的几组调查数据) 人民B.全国人民代表大会C.中国共产党 小学生法律知识调查问卷 2.判断题。 你好 (1)任何组织和个人不得披露未成年人的隐 为进一步了解小学生对法律认识,促进小学生 学法,知法,懂法,用法,为我们班开展法制教育 (2)公民不分民族、种族、性别、职业、财产主题班会提供依据,特举行本次问卷调查活动。本 状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育的机会。次调查不记姓名。请认真,如实填写,在你认为正 确的选项画“√” (3)未成年人的父母或者其他监护人,可以允 1.您的性别是 许不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。 2.您所在年级是 抢答题 低年级中年级高年级 1.选择题 你有过用法律武器维护自己的经历吗? (1)根据民法通则的规定,不满10周岁的公 A.有B.没有 民是(),由他的法定代理人代理民事活动。 2.你经常参加关于法律方面的活动吗? A.完全民事行为能力人B.限制民事行为 A.经常B有时 能力人C.无民事行为能力人 3.你经常看有关法律方面的读本吗? (2)中小学生旷课的,学校应当即及时与其父 A.经常B.不是 母或者其他()取得联系。 4.你最近有过闯红灯的经历吗? A.监护人B.保护人C.负责人 A有B.没有 (3)我国预防未成年人犯罪法规定,任何经营 5.关于律师法,你觉得你了解的多吗? 场所不得向未成年人出售() A.多B.一般C少 A.食品B.烟酒C.生活用品 6.你违反过校纪校规吗? (4)父母为了了解子女的思想状况,私自查看 A.有B.没有 子女的日记。这种做法从法律上看属于()。 你听过法制讲座吗? A.侵犯了子女的隐私权利B.侵犯了子女的 A.听B.不听C有时 荣誉权C.侵犯了子女的名誉权 8.你认为法律对你用处大吗? 第二篇章:做一个懂法的小学生 A.大B.不大C.不清楚 四、调查实践 9.你认为你的法律意识强吗? A:下面我们来看一下各小组在活动前做的调 A.强B.不强C.一般 查。(出示学生在校门口、十字路口、大街上对学生 10.你认为法律离我们远吗?
（4）在我国，国家的一切权利属于（ ）A. 人民 B.全国人民代表大会 C.中国共产党 2.判断题。 （1）任何组织和个人不得披露未成年人的隐 私。（ ） （2）公民不分民族、种族、性别、职业、财产 状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。 （ ） （3）未成年人的父母或者其他监护人，可以允 许不满 16 周岁的未成年人脱离监护单独居住。 （ ） 抢答题 1.选择题。 （1）根据民法通则的规定，不满 10 周岁的公 民是（ ），由他的法定代理人代理民事活动。 A.完全民事行为能力人 B.限制民事行为 能力人 C.无民事行为能力人 （2）中小学生旷课的，学校应当即及时与其父 母或者其他（ ）取得联系。 A.监护人 B.保护人 C.负责人 （3）我国预防未成年人犯罪法规定，任何经营 场所不得向未成年人出售（ ）。 A.食品 B.烟酒 C.生活用品 （4）父母为了了解子女的思想状况，私自查看 子女的日记。这种做法从法律上看属于（ ）。 A.侵犯了子女的隐私权利 B.侵犯了子女的 荣誉权 C.侵犯了子女的名誉权 第二篇章：做一个懂法的小学生 四、调查实践 A：下面我们来看一下各小组在活动前做的调 查。（出示学生在校门口、十字路口、大街上对学生、 家长的几组调查数据） 小学生法律知识调查问卷 你好！ 为进一步了解小学生对法律认识，促进小学生 学法，知法，懂法，用法，为我们班开展法制教育 主题班会提供依据，特举行本次问卷调查活动。本 次调查不记姓名。请认真，如实填写，在你认为正 确的选项画“√” 1. 您的性别是 男 女 2. 您所在年级是 低年级 中年级 高年级 1.你有过用法律武器维护自己的经历吗？ A.有 B.没有 2.你经常参加关于法律方面的活动吗？ A.经常 B 有时 3.你经常看有关法律方面的读本吗？ A.经常 B.不是 4..你最近有过闯红灯的经历吗？ A 有 B.没有 5.关于律师法，你觉得你了解的多吗？ A.多 B.一般 C 少 6.你违反过校纪校规吗？ A.有 B.没有 7.你听过法制讲座吗？ A.听 B.不听 C 有时 8.你认为法律对你用处大吗？ A.大 B.不大 C. 不清楚 9.你认为你的法律意识强吗？ A.强 B.不强 C.一般 10.你认为法律离我们远吗？
A.远B.不远 小张:来这里干吗?我还是饿啊,快点告诉我 B:参照以上行为,看看你都做到了吗? 哪里有好吃的呀! 学生交流,发表自己的意见。(主要围绕目前自 小杭:不是说跟着你有橡皮的吗? 己遵守了哪些法规,还需要改进的,进一步实施的 小潘:你们别急呀,呶,橡皮不是在课桌上等 是哪些法规。) 着你吗?(指着2年级某学生课桌上的精美橡皮) 五、小法官断案:(小品表演:走在犯罪的边缘) 小杭:可是那不是我的啊。我妈妈说这样的行 A:“好好学习,天天向上”已经成为校园文化为叫“偷窃”。 的主流,但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗 小潘:拿了不就变成是你的了吗,上面又没写 流,请看小品《走在犯罪的边缘》。 “不是你小杭的”这几个字。 (小品简介:高年级学生由于法律意识还不够 小杭:对啊,哈哈! 强,到低年级去偷学生放在班级的文具和钱财。) (小潘又在班级中寻找有没有什么好玩的东 小品:《走在犯罪的边缘》 西,正在这时,看到一个铅笔盒里有3元钱) 节音乐课上,大家都排着整齐的队伍去专业 小潘:诶,小张,你不是饿了吗?喏,这里有3 教室上音乐课,只有小叶、小姜、小杭、小张、小|块钱,可以买你想吃的汉堡包了! 潘偷偷地在排队过程中溜了出来。 小张:啊?这个………不过我的确饿了……好 小叶:无聊的音乐课,我就不想去上,还不如吧。(于是抓起钱就往小店跑) 在班里自己玩了。 小叶:这个铅笔盒里也有1块钱,这个也有 小杭:昨天我丢了一块橡皮,回家和我妈妈说|还有这个 了又要被骂了 小杭:我也来找找,看谁找的多,哈哈 小张:我肚子好饿啊,今天中午的菜难吃死了 (为了所谓的“比赛”,三个小孩就到处翻找二 我一点胃口都没有。好想念小店里那美味的汉堡包年级学生的铅笔盒和书包。) 啊!(一边说一边舔着舌头) 小张:快下课了,我们快走吧! 小潘:你又没钱,想了也没用,又吃不到。诶 小叶、小杭:好好。(两人纷纷应和着。然后拿 我有个办法可以让小叶不无聊,让小杭有橡皮,又着自己的战利品回教室了。) 填饱小张的肚子。就是不知道你们愿不愿意跟着我B:“偷窃”,一个不雅的名词,一个触犯法律的 起来做 行为。一直认为这个行为离我们很远,其实“它” 合:什么办法?快说快说呀。(着急的样子) 却离我们如此近 小潘:(手一挥)跟我来! A:也许你会对这样的行为不屑一顾 于是大家就跟着小潘走出教室,径直望2年级 B:也许你对它只是望而远之 个正在上体育课的空班走去。 A:但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪 小叶:来2年级干吗?你想再读低年级啊? 的边缘
A.远 B.不远 B：参照以上行为，看看你都做到了吗？ 学生交流，发表自己的意见。（主要围绕目前自 己遵守了哪些法规，还需要改进的，进一步实施的 是哪些法规。） 五、小法官断案：（小品表演：走在犯罪的边缘） A：“好好学习，天天向上”已经成为校园文化 的主流，但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗 流，请看小品《走在犯罪的边缘》。 （小品简介：高年级学生由于法律意识还不够 强，到低年级去偷学生放在班级的文具和钱财。） 小品：《走在犯罪的边缘》 一节音乐课上，大家都排着整齐的队伍去专业 教室上音乐课，只有小叶、小姜、小杭、小张、小 潘偷偷地在排队过程中溜了出来。 小叶：无聊的音乐课，我就不想去上，还不如 在班里自己玩了。 小杭：昨天我丢了一块橡皮，回家和我妈妈说 了又要被骂了。 小张：我肚子好饿啊，今天中午的菜难吃死了， 我一点胃口都没有。好想念小店里那美味的汉堡包 啊！（一边说一边舔着舌头） 小潘：你又没钱，想了也没用，又吃不到。诶， 我有个办法可以让小叶不无聊，让小杭有橡皮，又 填饱小张的肚子。就是不知道你们愿不愿意跟着我 一起来做。 合：什么办法？快说快说呀。（着急的样子） 小潘：（手一挥）跟我来！ 于是大家就跟着小潘走出教室，径直望 2 年级 一个正在上体育课的空班走去。 小叶：来 2 年级干吗？你想再读低年级啊？ 小张：来这里干吗？我还是饿啊，快点告诉我 哪里有好吃的呀！ 小杭：不是说跟着你有橡皮的吗？ 小潘：你们别急呀，呶，橡皮不是在课桌上等 着你吗？（指着 2 年级某学生课桌上的精美橡皮） 小杭：可是那不是我的啊。我妈妈说这样的行 为叫“偷窃”。 小潘：拿了不就变成是你的了吗，上面又没写 “不是你小杭的”这几个字。 小杭：对啊，哈哈！ （小潘又在班级中寻找有没有什么好玩的东 西，正在这时，看到一个铅笔盒里有 3 元钱） 小潘：诶，小张，你不是饿了吗？喏，这里有 3 块钱，可以买你想吃的汉堡包了！ 小张：啊？这个………不过我的确饿了……好 吧。（于是抓起钱就往小店跑） 小叶：这个铅笔盒里也有 1 块钱，这个也有， 还有这个…… 小杭：我也来找找，看谁找的多，哈哈 （为了所谓的“比赛”，三个小孩就到处翻找二 年级学生的铅笔盒和书包。） 小张：快下课了，我们快走吧！ 小叶、小杭：好好。（两人纷纷应和着。然后拿 着自己的战利品回教室了。） B：“偷窃”，一个不雅的名词，一个触犯法律的 行为。一直认为这个行为离我们很远，其实“它” 却离我们如此近。 A：也许你会对这样的行为不屑一顾。 B：也许你对它只是望而远之。 A：但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪 的边缘
B:俗话说:“小错不改致大祸”。看了刚才的小 终结篇:法律与我们同行 品,相信大家一定深有感触。现在你就是一名小法八、诗歌朗诵:《小小心愿》 官,你会如何处理这个案件? 法律一把无形的双刃剑/他可以刺痛你的心 学生交流如何按照法律规定处理好这个案件 扉/他可以洗涤你的心灵/法律似远非远/似近非 第三篇章:做一个守法的小学生 六、案例辨析 从前的我们/无形中触摸到了你的身影/让我们 (课件出示:课间打闹引发的风波) 望而远及/而此刻/当我们再一次靠近你时/却让人 2014年9月某日下午,某中心校五年级李风与欢喜让人忧/当我们真正懂你的时候/我们会为拥有 沈光两位男同学在课间时相互追逐打闹,在推拉过你/而感到自豪和骄傲/我们更会用实际行动/捍卫 程中,李风的手受到了伤害,一场风波由此而起。你保护你 事情发生后,李风的父母为其治疗,多方寻医九、班主任讲话 问药,先后两次去上海专科医院治疗,时间长达10 班主任总结: 月之久,花费了1万多元。在这期间,李风的父母孩子们,听了你们激烈的讨论、发言,看到你 也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及学校提出们逼真的表演,老师感到很欣慰 干涉,要求对方承担赔偿责任。但由于三方各执己 生命对于每个人只有一次,保护自己。惩治犯 见,未能达成约定。一年后,李风的父母向辖区内罪是我们每个人的责任。作为一名新时代的小学生 的镇人民调解委员会提出调解申请。 我们更应懂得法律的重要性。 学生讨论交流(主要说明这个意外伤害事故中 通过今天的活动我们更加深刻地了解到了法律 的问题所在,明确如何做一名守法的小学生。) 和我们息息相关。相信大家在以后的生活中能够成 第四篇章:做一个会用法的小学生 为一个真正遵纪守法的文明小学生 七、情境处理 (课件出示) 画面一:校园“小霸王”正在对某位学生进行 敲诈、勒索。 画面二:有人跳窗入室盗窃,一人看见后悄悄 走开 画面三:某生交友不慎,结识了社会不良少年, 养成挥霍成性的习惯,引发了入室抢劫案。 B:如果你身处这样的情境,你会怎么做?任选 一个说说你的做法。 (学生交流发表看法)
B：俗话说：“小错不改致大祸”。看了刚才的小 品，相信大家一定深有感触。现在你就是一名小法 官，你会如何处理这个案件？ 学生交流如何按照法律规定处理好这个案件。 第三篇章：做一个守法的小学生 六、案例辨析 （课件出示：课间打闹引发的风波） 2014 年 9 月某日下午，某中心校五年级李风与 沈光两位男同学在课间时相互追逐打闹，在推拉过 程中，李风的手受到了伤害，一场风波由此而起。 事情发生后，李风的父母为其治疗，多方寻医 问药，先后两次去上海专科医院治疗，时间长达 10 月之久，花费了 1 万多元。在这期间，李风的父母 也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及学校提出 干涉，要求对方承担赔偿责任。但由于三方各执己 见，未能达成约定。一年后，李风的父母向辖区内 的镇人民调解委员会提出调解申请。 学生讨论交流（主要说明这个意外伤害事故中 的问题所在，明确如何做一名守法的小学生。） 第四篇章：做一个会用法的小学生 七、情境处理 （课件出示） 画面一：校园“小霸王”正在对某位学生进行 敲诈、勒索。 画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄 走开。 画面三：某生交友不慎，结识了社会不良少年， 养成挥霍成性的习惯，引发了入室抢劫案。 B：如果你身处这样的情境，你会怎么做？任选 一个说说你的做法。 （学生交流发表看法） 终结篇：法律与我们同行 八、诗歌朗诵：《小小心愿》 法律 一把无形的双刃剑/他可以刺痛你的心 扉/他可以洗涤你的心灵/法律 似远非远/似近非 近 从前的我们/无形中触摸到了你的身影/让我们 望而远及/而此刻/当我们再一次靠近你时/却让人 欢喜让人忧/当我们真正懂你的时候/我们会为拥有 你/而感到自豪和骄傲/我们更会用实际行动/捍卫 你 保护你 九、班主任讲话 班主任总结： 孩子们，听了你们激烈的讨论、发言，看到你 们逼真的表演，老师感到很欣慰。 生命对于每个人只有一次，保护自己。惩治犯 罪是我们每个人的责任。作为一名新时代的小学生， 我们更应懂得法律的重要性。 通过今天的活动我们更加深刻地了解到了法律 和我们息息相关。相信大家在以后的生活中能够成 为一个真正遵纪守法的文明小学生