对策:答:准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理 类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。 对策:答:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语 的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去? 对策:答:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如:“比较” 几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等 表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就 变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)ⅹx词体现了 语言的准确性、周密性、科学性 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词 句,并体会。 类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文 中具体指代什么。对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的 句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分 9、说明文的结构 说明文的结构常见的形式有:“总—分”式、“总一一分—一总”式、 “分—一总”式、并列式、递进式等 10、考査能否从阅读材料中捕捉重要信息,对段落的内容进行归纳; 对全文要点进行概括。 技法:认真仔细阅读原文,一般都能从原文中找到答案。 (例:“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化?对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。 类型 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语 的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型 3、限制性词语能否删去？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。 （2）定性。如：“比较” “几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右” 等 表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就 变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了 语言的准确 性、周密性、科学性。 类型 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词 句，并体会。 类型 5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文 中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的 一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 9、说明文的结构。 说明文的结构常见的形式有：“总——分”式、“总——分——总”式、 “分——总”式、并列式、递进式等。 10、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳； 对全文要点进行概括。 技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。 （例：“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化？