胆子都大了起来。 写作文时，有一位同学把“李老师总是面带笑容”的“带”字写成了“袋” 字。李老师看见 望若说 “啊好吓人呀！我的面袋子上都有笑容了？”我 们听了，又大笑起 来，经他耐心地一讲，大家在笑声中都记住了那个字该怎么写 这就是我的作文老师，多么风趣呀！上他的课时，我们总是沐浴在欢声笑语 中。 4写人记叙文的演练 四)写事记叙文写作训练 ,写事的记叙文重在事的意义 写事的记叙文要学会写人 3.写事的记叙文训练模式 种写事记叙文的训练模式 开头 引出事件（入题 事件 过程写人 煮义 事件表现意义 结尾 归结、展望 例文 成长的故事(1 在我成长的故事中，有着许多后悔的事。数不尽的后悔事，大多已经变成了 灰色的记忆，隐隐躲在心中阴暗的角落里，见不得光日，但，那一件成长经历中 的故事，却永元，永元地在我心中格下深深的印痕 记得三年级的时候 一个周末，那是一个阳光明媚的日子。妈妈忙碌着 工作去了，我在家里擦着布满灰尘的瓷器，心中不禁乐滋滋地想着：等爸爸妈妈 回来，肯定会夸我是“小大人”。我心里乐开了花，边擦着手中的瓷器边快乐地 哼着歌儿：“泉水丁冬，泉水丁冬，泉水丁冬响.”我在擦着一只漂亮的花瓶， 尘土揩去，好亮，好美丽！我把脸挨上去，好凉、好舒服！“啪”的一声，不知 道复久同事，它在我毛中一滑，植到了地上 一碎了。样，这可是妈妈品心，罗 的花瓶！我头上的汗 立刻“滋”地 下冒了出来。心想：咋办咋办咋办呀！妈妈 回来肯定会用手掌“奖励”我的。怎么办呀！我急得一跳老高。我手忙脚乱地清 理了花瓶的“坠落现场”。没过多久，“叮咚”一声，门铃响了一 一妈妈回来了。 这使我全身紧崩。“真干净，不愧是我的女儿！”妈妈含笑说，并没有发现什么 我苦笑着，揪着心想：怎么办？待会儿妈妈发现了的话，肯定会“晴天霹雳”， 狠狠地让我挨一顿饱骂。果真 过了一会儿，妈妈发现花瓶“尖踪” 家响起了她的问话：“花瓶去哪儿了？ “花瓶.花瓶 ”我结结巴巴， 半天 吐不出话儿来。“花瓶到底怎么了？快说呀！”妈妈有些着急了。我望着妈妈那张 着急又似乎有些可怕的脸颊，心中产生了恐惧。情急之下，我撒了一个天真的谎： 2 2 胆子都大了起来。 写作文时，有一位同学把“李老师总是面带笑容”的“带”字写成了“袋” 字。李老师看见了，笑着说：“啊，好吓人呀！我的面袋子上都有笑容了？”我 们听了，又大笑起来，经他耐心地一讲，大家在笑声中都记住了那个字该怎么写。 这就是我的作文老师，多么风趣呀！上他的课时，我们总是沐浴在欢声笑语 中。 4.写人记叙文的演练 四）写事记叙文写作训练 1. 写事的记叙文重在事的意义 2. 写事的记叙文要学会写人 3. 写事的记叙文训练模式 记叙文 10 一种写事记叙文的训练模式 开 头 事 件 意 义 结 尾 引出事件（入题） 归结、展望 过 程 写 人 事件表现意义 例文： 成长的故事（1） 在我成长的故事中，有着许多后悔的事。数不尽的后悔事，大多已经变成了 灰色的记忆，隐隐躲在心中阴暗的角落里，见不得光日，但，那一件成长经历中 的故事，却永远，永远地在我心中烙下深深的印痕。 记得三年级的时候，一个周末，那是一个阳光明媚的日子。妈妈忙碌着 工作去了，我在家里擦着布满灰尘的瓷器，心中不禁乐滋滋地想着：等爸爸妈妈 回来，肯定会夸我是“小大人”。我心里乐开了花，边擦着手中的瓷器边快乐地 哼着歌儿：“泉水丁冬，泉水丁冬，泉水丁冬响.”我在擦着一只漂亮的花瓶， 尘土揩去，好亮，好美丽！我把脸挨上去，好凉、好舒服！“啪”的一声，不知 道怎么回事，它在我手中一滑，掉到了地上——碎了。糟糕，这可是妈妈最心爱 的花瓶！我头上的汗立刻“滋”地一下冒了出来。心想：咋办咋办咋办呀！妈妈 回来肯定会用手掌“奖励”我的。怎么办呀！我急得一跳老高。我手忙脚乱地清 理了花瓶的“坠落现场”。没过多久，“叮咚”一声，门铃响了——妈妈回来了。 这使我全身紧崩。“真干净，不愧是我的女儿！”妈妈含笑说，并没有发现什么。 我苦笑着，揪着心想：怎么办？待会儿妈妈发现了的话，肯定会“晴天霹雳”， 狠狠地让我挨一顿饱骂。果真，过了一会儿，妈妈发现花瓶“失踪”了。于是， 家响起了她的问话：“花瓶去哪儿了？”“花瓶.花瓶.”我结结巴巴，半天 吐不出话儿来。“花瓶到底怎么了？快说呀！”妈妈有些着急了。我望着妈妈那张 着急又似乎有些可怕的脸颊，心中产生了恐惧。情急之下，我撒了一个天真的谎：