黄花镇茶塘小学一年级语文科教案 教者:黄圣 2011上学期 课题识字1 课型 识字 几课时|2课时 1、认识“万”、“复”等13个生字,会写“万”、“丁”等4个字 学习目标2、正确流利地朗读课文,背诵课文 留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受 重点:1、认识本课生字,理解词语含义。 教学重难 2、指导学生在理解课文内容的基础上背诵课文 难点:1、激发学生留心观察周围的事物,从中感受春天的美丽 2、理解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情。 匚教具准备图片,生字词卡片 第(1)课时 学习目标|、认识万“复”等13个生字。 2、正确流利地朗读课文,背诵课文。 教学重难重点:认识本课生字,理解词语含义 难点:理解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情。 过程 教 生 意图 谈话导入∏1、出示插图,指导学生观 培养观 新课 观察,说说图片中描绘的景色:察能力。 2、板书课题:边板书边指读课题。 导书写。 培养学 二初读课文。听要求 生自学 1、读准字音; 学生用自己喜欢的方式读课能力与 教学过程 、遇到生字先画下来,再文,划出生字。 拼读能 多读几遍 力,在课 、认读生字1、出示全文 开火车认读生字; 文中认 认读后去拼音再读 齐读,集体正音。 读生字, 四、理解韵1、朗读韵文,读正确,读|指名读、齐读 并借助 文,领悟春天流利 拼音纠 2、把你喜欢的词语与伙伴 正字音。 们交流,把它记下来。 交流喜欢的词语 理解韵 汇报、理解韵文 文,积累 韵文朗读比赛。 朗读比赛 5、看图引导背诵。 背诵。 学习目标 会写“万”、“丁”等4个字。 2、能有感情地朗读课文,背诵课文。 教学重难1、能正确书写“万”、“丁”等4个字。2、能有感情地朗读课文,背诵课文。 方 教学过程 复习 l、指名读短文 设意凡识 计 图 固知 2、读文中生字 三、指导书重点指导“百”、“齐” 写生字 百:第二笔从竖中线起笔,先描红后写。 练习书 不超过“日”的第一竖;黄花镇茶塘小学一年级语文科教案 教者：黄圣 2011 上学期 1 课题 识字 1 课型 识字 几课时 2 课时 学习目标 1、认识 “万”、“复”等 13 个生字，会写“万”、“丁”等 4 个字。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受 教学重难 点 重点：1、认识本课生字，理解词语含义。 2、指导学生在理解课文内容的基础上背诵课文。 难点：1、激发学生留心观察周围的事物，从中感受春天的美丽。 2、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。 教具准备 图片，生字词卡片 第（ 1 ）课时 学习目标 1、认识 “万”、“复”等 13 个生字。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 教学重难 点 重点：认识本课生字，理解词语含义。 难点：理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。 教 学 过 程 活 动 过 程 活 动 方 式 设 计 教 师 学 生 意 图 一 谈 话 导 入 新课 二初读课文。 三、认读生字 四 、 理 解 韵 文，领悟春天 1、出示插图，指导学生观 察； 2、板书课题：边板书边指 导书写。 听要求： 1、读准字音； 2、遇到生字先画下来，再 多读几遍。 1、出示全文； 2、认读后去拼音再读。 1、朗读韵文，读正确，读 流利； 2、把你喜欢的词语与伙伴 们交流，把它记下来。 3、汇报、理解韵文。 4、韵文朗读比赛。 5、看图引导背诵。 观察，说说图片中描绘的景色； 读课题。 学生用自己喜欢的方式读课 文，划出生字。 开火车认读生字； 齐读，集体正音。 指名读、齐读。 交流喜欢的词语； 朗读比赛； 背诵。 培养观 察能力。 培养学 生自学 能力与 拼读能 力，在课 文中认 读生字， 并 借 助 拼音纠 正字音。 理解韵 文，积累 词汇。 第（ 2 ）课时 学习目标 1、 会写“万”、“丁”等 4 个字。 2、 能有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重难 点 1、能正确书写“万”、“丁”等 4 个字。2、能有感情地朗读课文，背诵课文。 教 学 过 程 活 动 过 程 活 动 方 式 设 计 教 师 学 生 意 图 一、复习 二 、指导书 写生字 重点指导“百”、“齐” 百：第二笔从竖中线起笔， 不超过“日”的第一竖； 1、指名读短文； 2、读文中生字。 先描红后写。 巩固知 识 练习书 写