黄花镇茶塘小学一年级语文科教案 教者:黄圣 2011l上学期 齐:撇、捺要舒展,最后 笔不要太长。 、实践活动 画春天 作业设计1、写生字;2、和爸爸妈妈一起欣赏你的画。 识字 柳绿花红莺歌燕舞 板书设计 百花齐放 百鸟争鸣 教学后记 1柳树醒了 精读课文 L课时2 学习目标「、认识8个生字、会写“说、话”等6个字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、留心观察周围的事物,到大自然去找春天。 教学重难在理解课文内容的基础上,背诵课文。 教具准备「图片、、生字卡 学习目标1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。2、留心观察周围的事物,到大自然去找春天。 教学重难理解课文内容 方 设计 、观察导入1、出示课本插图,指导学说说图片中初春的景色。 培养学 生观察。 生观察 2、板书课题:边板书边指学生拼读课题,书空课题后,能力 导书写。 再读课题。 二、初读课|1、读准字音 复习拼 2、遇到生字先划下来,再学生用自己喜欢的方式读课音、练习 教学过程 多读几遍。 文,划出生字 生字的 开火车认读生字,如果读错,笔画顺 、认读生 再加拼音拼读,集体订正。 字 认读词语卡片,读准字音。培养学 生自学 出示词语卡片,教师带读后 能力与 学生以开火车的形式认读。 拼读能 四、认读词语1、按照学生的描述板画“春1、诉说春雷的样子与声音。力 雷”与“柳树”。 对生字 五、指导逐节2、照学生的描述板画“春2、诉说春雨的样子与声音。进行正 雨”与“柳枝”。黄花镇茶塘小学一年级语文科教案 教者：黄圣 2011 上学期 2 三、实践活动 齐：撇、捺要舒展，最后一； 笔不要太长。 画春天。 作业设计 1、写生字； 2、和爸爸妈妈一起欣赏你的画。 板 书 设 计 教学后记： 识字 1 柳 绿 花 红 莺 歌 燕 舞 百花齐放 百鸟争鸣 题 1 柳 树 醒 了 课型 精读课文 几课时 2 学习目标 1、认识 8 个生字、会写“说、话 ”等 6 个字 。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、留心观察周围的事物，到大自然去找春天。 教学重难 点 在理解课文内容的基础上，背诵课文。 教具准备 图片、、生字卡 第（ 1 ）课时 学习目标 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、留心观察周围的事物，到大自然去找春天。 教学重难 点 理解课文内容 教 学 过 程 活 动 过 程 活 动 方 式 设 计 教 师 学 生 意 图 一、观察导入 二 、 初 读 课 文 。 三 、 认 读 生 字。 四、认读词语 五、指导逐节 理解： 1、出示课本插图，指导学 生观察。 2、板书课题：边板书边指 导书写。 1、读准字音； 2、遇到生字先划下来，再 多读几遍。 出示词语卡片，教师带读后 学生以开火车的形式认读。 1、按照学生的描述板画“春 雷”与“柳树”。 2、照学生的描述板画“春 雨”与“柳枝”。 说说图片中初春的景色。 学生拼读课题，书空课题后， 再读课题。 学生用自己喜欢的方式读课 文，划出生字。 开火车认读生字，如果读错， 再加拼音拼读，集体订正。 认读词语卡片，读准字音。 1、 诉说春雷的样子与声音。 2、诉说春雨的样子与声音。 培养学 生观察 能力。 复习拼 音、练习 生字的 笔画顺 序。 培养学 生自学 能力与 拼读能 力。 对生字 进行正 音