黄花镇茶塘小学一年级语文科教案 教者:黄圣 2011l上学期 3、按照学生的描述完成板 理解词 书 语含义 4、指导学生讨论、。 、请同学读 使学生 1、师范读 指导评价 主动从 六、指导朗 4、学生带读后分组比赛读。生活中 积累词 在春天里还有什么醒了? 汇,并留 心观察 七、课外扩 周围的 事物 教学后记: 课时 学习目标∏1、认识8个生字、会写“说、话”等6个字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 教学重难在理解课文内容的基础上,背诵课文。 活 式 过程 教 生 、复习导入用生字卡片检查生字认读开火车认读生字 设意巩识 图 固知 二、完成“我情况 会读”练习 学生同桌互读 教学过 三、指导书 1、仔细观察字形结构及在田字 1、认识:指导学生发现字格中的位置 培养合 的特点。 2、先描红; 作学习 2、老师范写,学生书空。1、再自己练写:同桌互相指能力 3、抽学生上黑板书写。 正 4、学生在作业本上书写。 5、展示写得整齐、正确的 作业 「作业设计 仿照课文编诗句,再说一说。春天跟()说话了,说着说着,( 1、柳树醒了 板书设计 春雷春雨春风春燕 教学后记: 匚课题2春雨的色彩课型。精读课文 课时2黄花镇茶塘小学一年级语文科教案 教者：黄圣 2011 上学期 3 六、 指导朗 读： 七 、 课 外 扩 展： 3、按照学生的描述完成板 书。 4、指导学生讨论、。 1、师范读。 在春天里还有什么醒了？ 2、请同学读。 3、指导评价。 4、学生带读后分组比赛读。 理解词 语含义。 使学生 主动从 生活中 积累词 汇，并留 心观察 周围的 事物。 教学后记： 第（ 2 ）课时 学习目标 1、认识 8 个生字、会写“说、话 ”等 6 个字 。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学重难 点 在理解课文内容的基础上，背诵课文。 教 学 过 程 活 动 过 程 活 动 方 式 设 计 教 师 学 生 意 图 一、复习导入 二、完成“我 会读”练习 三 、 指 导 书 写： 用生字卡片检查生字认读 情况。 1、认识：指导学生发现字 的特点。 2、老师范写，学生书空。 3、抽学生上黑板书写。 4、学生在作业本上书写。 5、展示写得整齐、正确的 作业 开火车认读生字。 学生同桌互读。 1、仔细观察字形结构及在田字 格中的位置； 2、先描红； 1、再自己练写；同桌互相指 正。 巩固知 识 培养合 作学习 能力 作业设计 仿照课文编诗句，再说一说。春天跟（ ）说话了，说着说着，（ ）。 板 书 设 计 教学后记： 1、柳 树 醒 了 春雷 春雨 春风 春燕 课题 2 春 雨 的 色 彩 课型 精读课文 几课时 2