冬阳·童年·骆驼队教案教学设计 教学目标 1.自学本课的生字,并能正确地书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词句,体会 作者怀念童年的思想感情,并揣摩这样表达的好处。 3.背诵喜欢的段落,抄写喜欢的句子。 教学准备 教师:准备《城南旧事》的影像资料。 学生:课前搜集林海音《城南旧事》的有关资料。 歌曲激情,解释课题 上课前先听支歌,会唱的跟着唱,注意歌词。(课件播放 歌曲:《童年》)这歌词写了什么?(生自由说,师板书题目。) 2.这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同?(题目 的词语中间有两个间隔符号。)老师读题目,同学们闭眼感 受,在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面?(温暖的冬阳 下,一群骆驼队从远处走来,驼铃声悦耳动听,童年的“我” 站在旁边静静地看着。) 这个题目把三种事物联系在一起,充满诗情画意,令我们产 生了许多遐想。每个人都有美好的童年,童年发生的事往往 充满稚趣,又很有意思,它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我 们的记忆里,今天就让我们和作者一起回忆她那充满稚气的 第1页第 1 页 冬阳·童年·骆驼队 教案教学设计冬阳·童年·骆驼队教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 教学目标冬阳·童年·骆驼队教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 1. 自学本课的生字，并能正确地书写。冬阳·童年·骆驼队 教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会 作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。冬阳·童年·骆驼队教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样 表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。冬阳·童年·骆驼队 教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 教学准备冬阳·童年·骆驼队教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 教师：准备《城南旧事》的影像资料。冬阳·童年·骆驼队 教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 学生：课前搜集林海音《城南旧事》的有关资料。冬阳·童年·骆驼队教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备 《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 一、歌曲激情，解释课题冬阳·童年·骆驼队 教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 1. 上课前先听支歌，会唱的跟着唱，注意歌词。（课件播放 歌曲：《童年》）这歌词写了什么？（生自由说，师板书题目。） 冬阳·童年·骆驼队教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 2. 这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同？（题目 的词语中间有两个间隔符号。）老师读题目，同学们闭眼感 受，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面？（温暖的冬阳 下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我” 站在旁边静静地看着。）冬阳·童年·骆驼队 教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 这个题目把三种事物联系在一起，充满诗情画意，令我们产 生了许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往 充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我 们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆她那充满稚气的