童年往事吧,齐读课题。 3.交流信息,简介作者与背景 二、初读课文,理清叙述顺序 1.借助文中注音和工具书认识生字词,把课文读正确,读 流利。 2.课文以什么顺序记叙了作者的童年生活,作者回忆了哪 几个片断?(先讲冬天“我”看骆驼咀嚼〔第5段〕;再讲 了“我”关于骆驼系铃铛的想象〔第7~11段〕:然后,讲 冬春之交骆驼脱毛的情景〔第12段〕;最后讲夏天不见骆驼 的影子〔第13~16段〕) 、细读课文,感悟童真童趣 1.学习“学骆驼咀嚼”的片断。读第5段,画出感受最深 的词句,细细地品味,并简单地写出自己的体会,然后带着 自己的理解,试着练习有感情地朗读。(从骆驼咀嚼的样子 中,体会到作者观察仔细、描述生动;从作者学骆驼咀嚼中, 体会童真童趣,体会“我”的傻样。) 2.学习后三个片断。在后三个片断中,选最感兴趣的一个 片断,用上述方法分小组合作学习。(同学自愿结成小组, 互相交流、探讨;全班交流,教师适时点拨。) 四、精读课文,感悟对童年的怀念 1.齐读最后一段,说说读懂了什么?从什么地方体会到 的? 第2页第 2 页 童年往事吧，齐读课题。冬阳·童年·骆驼队 教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 3. 交流信息，简介作者与背景。冬阳·童年·骆驼队 教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 二、初读课文，理清叙述顺序冬阳·童年·骆驼队 教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 1. 借助文中注音和工具书认识生字词，把课文读正确，读 流利。冬阳·童年·骆驼队教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 2. 课文以什么顺序记叙了作者的童年生活，作者回忆了哪 几个片断？（先讲冬天“我”看骆驼咀嚼〔第 5 段〕；再讲 了“我”关于骆驼系铃铛的想象〔第 7～11 段〕；然后，讲 冬春之交骆驼脱毛的情景〔第 12 段〕；最后讲夏天不见骆驼 的影子〔第 13～16 段〕。）冬阳·童年·骆驼队 教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 三、细读课文， 感悟童真童趣冬阳·童年·骆驼队教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 1. 学习“学骆驼咀嚼”的片断。读第 5 段，画出感受最深 的词句，细细地品味，并简单地写出自己的体会，然后带着 自己的理解，试着练习有感情地朗读。（从骆驼咀嚼的样子 中，体会到作者观察仔细、描述生动；从作者学骆驼咀嚼中， 体会童真童趣，体会“我”的傻样。） 冬阳·童年·骆驼队教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 2. 学习后三个片断。在后三个片断中，选最感兴趣的一个 片断，用上述方法分小组合作学习。（同学自愿结成小组， 互相交流、探讨；全班交流，教师适时点拨。）冬阳·童年·骆驼队教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵 黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 四、精读课文，感悟对童年的怀念冬阳·童年·骆驼队 教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨 1. 齐读最后一段，说说读懂了什么？从什么地方体会到 的？冬阳·童年·骆驼队教案教学设计第页冬阳·童年·骆驼队教案教学设计教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《惫虎敏钎霓狱唱猾榆度部渺辟桂茫赡欲莽楼柱刀瀑切禽涂政渗陪瓮尊舒葡把超榷曙识活误敢柏疮侈往陵稽钵黄失铅捞毙施角赦蒸核缨绕缆席孙蔗钨