第2次课（第3、4学时） 一、授课题月： 第一章福利经济学与微观经济政策（二） 完全竞争与经济效率 二、教学目的和要求： (1)教学目的：素质上，要使学生能够自觉地运用“效率与公平”原理， 在塑造自身个性的同时兼顾与他人的分工与协作：思维上，要使学生能够参考“帕 祟托最优与完全竞争”的论述，学会在经济分析中以联系的观点看问题。 (2)教学要求：掌握“效用可能性曲线”、“社会福利函数”等概念和“效 率优先兼顾公平”的原理；理解“完全竞争和帕累托最优”和“不可能性定理 的思维方法：了解政府基于“效率优先兼顾公平”原理在收入再分配方面所采取 的具体措施。 三、教学重点和难，点 (1)教学重点：“完全竞争与帕累托最优”；“效率优先兼顾公平” (2)教学难点：“效用可能性曲线”、“社会福利函数”、“不可能性定理”。 四、教学过程【包含教学内容（文字部分）、教学方法（方括号内文字） 辅助手段（主要为图示）、板书（黑体字）、学时分配（条目后圆括号内标明) 等】 导入语：(2分钟)上次课讲授了“帕崇托最优”。在什么经济状态下才能实 现经济资源配置上的“帕累托最优”呢？在完全竞争的市场经济状态下。早在两