(九)物理文化与物理教师：了解物理教师面临的新文化背景，学会理顺文化融合 与物理教师的知识关系。 (十)物理文化大师与教育理念：了解并思考应用物理文化大师教育理念与物理教 学中。 三、课程教学基本要求 在上本课程前要准备教学设计部分要充分备课，涉及物理实验仪器部分，需要与物 理实验室老师联系。同时也可以自制作筒单仪器。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配 厂序号/教 教学模块 知识点 学时 学模块 1、什么是物理文化 了解：文化概念的理解 物理文化 理解：科学文化概念的起源，物理文化的 理解及定义 2、物理文物理文化的知了解：物理语言的特点与类型 化的知识识构建 理解：物理概念的形成与特征，物理规律 构建 的特征与功能 掌握：物理知识构建的基本原理 3、物理文物理文化的特理解：物理文化的探索性特征，物理文化4 化的特征 征 的实验特征，物理文化的模型化特征，物 理文化的数字化特征，物理文化的系统特 征，物理文化的应用特征，物理文化的竞 争性特征，物理文化的国际性特征 4、物理文物理文化的功 了解：物理文化的认识功能 7 化的功能能 理解：物理文化变革社会的功能，物理文 化的渗透功能，物理文化的美学功能，物 理文化的育人功能 5、文化视文化视野下的了解：学校教育与文化的关系 2 （九）物理文化与物理教师：了解物理教师面临的新文化背景，学会理顺文化融合 与物理教师的知识关系。 （十）物理文化大师与教育理念：了解并思考应用物理文化大师教育理念与物理教 学中。 三、课程教学基本要求 在上本课程前要准备教学设计部分要充分备课，涉及物理实验仪器部分，需要与物 理实验室老师联系。同时也可以自制作简单仪器。 四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配 序号/教 学模块 教学模块 知识点 学时 1、什么是 物理文化 物理文化 了解：文化概念的理解 理解：科学文化概念的起源，物理文化的 理解及定义 2 2、物理文 化的知识 构建 物理文化的知 识构建 了解： 物理语言的特点与类型 理解：物理概念的形成与特征，物理规律 的特征与功能 掌握；物理知识构建的基本原理 4 3、物理文 化的特征 物理文化的特 征 理解：物理文化的探索性特征，物理文化 的实验特征，物理文化的模型化特征，物 理文化的数字化特征，物理文化的系统特 征，物理文化的应用特征，物理文化的竞 争性特征，物理文化的国际性特征 4 4、物理文 化的功能 物理文化的功 能 了解：物理文化的认识功能 理解：物理文化变革社会的功能，物理文 化的渗透功能，物理文化的美学功能，物 理文化的育人功能 4 5、文化视 文化视野下的 了解：学校教育与文化的关系 4