通山振新学校初中学部八年级语文学科导学粢主备人:周胜炎协备人:王成龙审核人吴望红使用人 课题: 课时 计划 课时 【学习目标】(体现“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标) 【学习重难点】 【学法指导】 【知识链接或课前预习要点】 【导学环节】 导(导入与导学) 二、思(自主学习。阅读文本,分别完成ABCD层级思考题;要求化“目标”为层 级“题” 【基础识记】(A级) 【理解应用】(B级) 【迁移运用】(G级) 【拓展提升】(D级) 三、议(合作学习。小组讨论,两两对学、跨层群学,集解决B层级问题,探 究D层题) 四、展(展示能力。分组分层竟展,褒优促后,牵线搭桥、适时点评、协作解决 80%以上的问题) 五、评(精讲巧拨。) 六、助(扫除盲点。根据课情学情,小组内互助解决疑难 七、测(检查学习效果。当堂检测,可用课件展示或备好的堂测 【课堂演练】(Bc级 第5页共6页通山振新学校 初中 学部 八年级 语文 学科导学案 主备人：周胜炎协备人：王成龙审核人吴望红使用人： 编号： 第 5 页 共 6 页 课题： 第 课时 计划 课时 【学习目标】（体现“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标） 【学习重难点】 【学法指导】 【知识链接或课前预习要点】 【导学环节】 一、导（导入与导学） 二、思（自主学习。阅读文本，分别完成 ABCD 层级思考题；要求化“目标”为层 级“题”） 【基础识记】（A 级） 【理解应用】（B 级） 【迁移运用】（C 级） 【拓展提升】（D 级） 三、议 （合作学习。 小组讨论，两两对学、跨层群学，集解决 BC 层级问题，探 究 D 层题） 四、展 （展示能力。分组分层竞展，褒优促后，牵线搭桥、适时点评、协作解决 80%以上的问题） 五、评 （精讲巧拨。） 六、助 （扫除盲点。根据课情学情，小组内互助解决疑难） 七、测 （检查学习效果。当堂检测，可用课件展示或备好的堂测） 【课堂演练】（BC 级）