族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混 乱。日本的改革势在必行。 教师：7世纪时，大和的社会状况怎样？ 学生：阶级矛盾尖锐，政局十分混乱。 史料五：初店时期（贞观年间），唐太宗调整统治政策，实行：三省六部制， 租庸调制和科举制。使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣景象。 文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观 年间由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞 观之治” 教师：同一时期中国情况如何？ 学生回答。 教师归纳：同一时期的中国隋店，出现了政治清明，经济发展，文化昌盛， 国力强盛的局面。中国文化直接影响着日本，强烈刺激了大和的统治者。 教师：从上述材料，我们来概括一下日本大化改新的原因。 学生回答。 教师归纳：国内：6一7世纪时，日本社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势 力强大，政局混乱：国外：中国隋唐先进文化的影响。日本派遣遣唐使，全面学 习中国，进行“推古改革”，为大化改新准备了条件。加之，7世纪中期要求改 革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我 入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。拉开了大化改新的序幕。 教师：请学生阅读教材P53【大化改新】一目，完成下列表格内容。 学生：根据课文填写表格。找学生代表填写表格 开始 646年 领导 孝德天皇 政治：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里 级，由中央派官治理。 内容 经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归因有，成为公地、 公民：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用 也不能买卖：统一赋税。 族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混 乱。日本的改革势在必行。 教师：7 世纪时，大和的社会状况怎样？ 学生：阶级矛盾尖锐，政局十分混乱。 史料五：初唐时期（贞观年间），唐太宗调整统治政策，实行:三省六部制， 租庸调制和科举制。使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣景象。 文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观 年间由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞 观之治” 教师：同一时期中国情况如何？ 学生回答。 教师归纳：同一时期的中国隋唐，出现了政治清明，经济发展，文化昌盛， 国力强盛的局面。中国文化直接影响着日本，强烈刺激了大和的统治者。 教师：从上述材料，我们来概括一下日本大化改新的原因。 学生回答。 教师归纳：国内：6—7 世纪时，日本社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势 力强大，政局混乱；国外：中国隋唐先进文化的影响。日本派遣遣唐使，全面学 习中国，进行“推古改革”，为大化改新准备了条件。加之，7 世纪中期要求改 革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我 入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。拉开了大化改新的序幕。 教师：请学生阅读教材 P53【大化改新】一目，完成下列表格内容。 学生：根据课文填写表格。找学生代表填写表格。 开始 646 年 领导 孝德天皇 内容 政治：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三 级，由中央派官治理。 经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、 公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用， 也不能买卖；统一赋税