、广义教育学的研究对象 广义的教育学就是研究教育现象中的各种矛盾及其规律 研究教育现象中的各种矛盾就是研究教育问题,研究解决教育 问题的途径和方法,进而揭示教育规律。教育问题可分为教育 系统内部各因素之间相互作用时所产生的内部问题和教育与其 外部各系统之间相互作用时所产生的外部问题。如掌握知识与 发展智力的关系问题,教师与学生的关系问题,教育与社会文 化的问题,教育的民族化与国际化问题等。还可以根据问题的 大小将教育问题分为宏观的教育问题、中观的教育问题与微观 的教育问题。教育规律既可以分为内部规律与外部规律,也可」 以分为宏观的教育规律、中观的教育规律与微观的教育规律。二、广义教育学的研究对象 广义的教育学就是研究教育现象中的各种矛盾及其规律。 研究教育现象中的各种矛盾就是研究教育问题，研究解决教育 问题的途径和方法，进而揭示教育规律。教育问题可分为教育 系统内部各因素之间相互作用时所产生的内部问题和教育与其 外部各系统之间相互作用时所产生的外部问题。如掌握知识与 发展智力的关系问题，教师与学生的关系问题，教育与社会文 化的问题，教育的民族化与国际化问题等。还可以根据问题的 大小将教育问题分为宏观的教育问题、中观的教育问题与微观 的教育问题。教育规律既可以分为内部规律与外部规律，也可 以分为宏观的教育规律、中观的教育规律与微观的教育规律