3.设计/开发解决方蜜：能够设计针对复泰工32能够在设计环节中依现创斯意识，者虑社 在问题的解决方案，设计满足特定需求的系 会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素 课柱目标】 统、无（部件）或工艺流柱， 并能够在 针环节中体现创斯意识，考虑社会、健康 安全、法律、文化以及环境等四素。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对 .】能够型解和评价针对复杂工程问题的工程 课程目标2 复杂工程问题的工程实我对环境、社会可 续发展的彩响 实对环境、社会可持续发展的影响。 8积业规范：具有人文社会科学素养、社会责 8.1具有人文社会科学常养、社会任感，能 课程目标3 任感，能够在工程实践中理解并通守工程职 在复杂工程实践中理解并逍守工程职业道德利 业道德和规范，晨行贡任。 规范。履行青任， 三、实践内容 表2实践内容与课程目标的关系 实观内容 支排的课狂目标学时/日 1.了解工概况，了解施工现场平面布置。观现场正在德 工序，了解测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程 课柱目标1、2、3 物筑工柱、脚手架工程等的施工方法、操作要点。 2.了解新挂术、新工艺、新材料现代施工管理方法等的应用 课程日标1、2、3 3 合计 7 四、实施方式 认识实习为室外实习，一般安排在实际工程的施工现场进行，可采用集中实习方 式。 集中实习由建筑与土木工程学院组织安排，委派教师带领实习生在事先联系好的 实习单位实习，学生服从分配，积极主动的到所派遣工地进行实习，到工地后应尽快 地了解所在实习单位的组织结构及工程情况，主动找实习指导人联系，服从指导人的 安排，为圆满地完成实习任务而努力工作。实习前要对学生进行安全教育。认识实习 结束，上交实习报告、实习日记等成果 五、课程考核 本课程采用考核方式：实习表现+实习报告。 总成绩(100%)=实习表现成绩a1(50%)+实习报告成绩am(50%) 表3各考核环节建议值及考核细则 成绩构成及比例考核内客日标值 考核细则 对应课柱目标 -2——2—— 课程目标 1 3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工 程问题的解决方案，设计满足特定需求的系 统、单元(部件）或工艺流程，并能够在设 计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、 安全、法律、文化以及环境等因素。 3.2 能够在设计环节中体现创新意识，考虑社 会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 课程目标 2 7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对 复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持 续发展的影响。 7.1 能够理解和评价针对复杂工程问题的工程 实践对环境、社会可持续发展的影响。 课程目标 3 8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责 任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职 业道德和规范，履行责任。 8.1 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够 在复杂工程实践中理解并遵守工程职业道德和 规范，履行责任。 三、实践内容 表2 实践内容与课程目标的关系 实践内容 支撑的课程目标 学时/日 1.了解工程概况，了解施工现场平面布置。观摩现场正在施工 工序，了解测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、 砌筑工程、脚手架工程等的施工方法、操作要点。 课程目标 1、2、3 4 2.了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用。 课程目标 1、2、3 3 合计 7 四、实施方式 认识实习为室外实习，一般安排在实际工程的施工现场进行，可采用集中实习方 式。 集中实习由建筑与土木工程学院组织安排，委派教师带领实习生在事先联系好的 实习单位实习，学生服从分配，积极主动的到所派遣工地进行实习，到工地后应尽快 地了解所在实习单位的组织结构及工程情况，主动找实习指导人联系，服从指导人的 安排，为圆满地完成实习任务而努力工作。实习前要对学生进行安全教育。认识实习 结束，上交实习报告、实习日记等成果。 五、课程考核 本课程采用考核方式：实习表现+实习报告。 总成绩（100%）=实习表现成绩 a1（50%）+ 实习报告成绩 a2（50%） 表 3 各考核环节建议值及考核细则 成绩构成及比例 考核内容 目标值 考核细则 对应课程目标