4、“透”或“遍”这两个字在诗中起什么作用? 假如这首诗不用比喻,直接把包含的道理说出来,效果有什么不同? ▲课堂检测 1、辨字组词 洒酒嫩嗽 置 2、解释下列词语在诗中的意思 惊羡 泪泉 3、说说下列诗句加点词在语言环境中的意义 ①人们只惊羡她现时的明艳! ②嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!” ③青年人,珍重的描写罢 ▲课外强化训练 1、冰心,原名 作家。 诗三首分别选自诗集 2、阅读诗歌答题 嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!” 淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!” 深红的果儿,和青年说:“牺牲你自己! ①“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序暗指果树」 的全过程 ②作者抓住芽、花、果的色彩特征,用 三个词形象地进行了描绘 ③“芽儿”的“嫩绿”显示着 “花儿”的“淡白”蕴含着 “果儿”的“深红”象征着 ④作者在三节中运用了 的修辞手法,三节诗从内容来看是 关系。 3、吟诵诗歌,理解诗的意蕴 ①《成功的花》,写“成功的花”来之不易,劝勉人们 ②《嫩绿的芽儿》,歌咏的是美好的,积极的 劝勉青年要 要 要 ③《青年人》,劝勉青年 二冰心诗三首 预备训练:略 课堂达标训练:1、默写略明艳成功的光彩2、芽花果生长青年人的成长过程4、“透”或“遍”这两个字在诗中起什么作用？ 5、假如这首诗不用比喻，直接把包含的道理说出来，效果有什么不同？ ▲ 课堂检测 1、辨字组词 洒 酒 嫩 嗽 罢 置 2、解释下列词语在诗中的意思 惊羡—— 泪泉—— 3、说说下列诗句加点词在语言环境中的意义 ① 人们只惊羡她现时的明艳．．！ ② 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展．．你自己！” ③ 青年人，珍重．．的描写罢。 。 ▲ 课外强化训练 1、冰心，原名 ， 家 家 ， 作家。 诗三首分别选自诗集《 》 、 《 》。 2、阅读诗歌答题 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！” 深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！ ①“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序暗指果树 的全过程。 ②作者抓住芽、花、果的色彩特征，用 、 、 三个词形象地进行了描绘。 ③“芽儿”的“嫩绿”显示着 “花儿”的“淡白”蕴含着 “果儿”的“深红”象征着 ④作者在三节中运用了 、 的修辞手法，三节诗从内容来看是 关系。 3、吟诵诗歌，理解诗的意蕴 ①《成功的花》，写“成功的花”来之不易，劝勉人们 。 ②《嫩绿的芽儿》，歌咏的是美好的 ，积极的 ，劝勉青年要 ， 要 ，要 。 ③《青年人》，劝勉青年 。 二 冰心诗三首 预备训练：略 课堂达标训练：1、默写 略 明艳 成功的光彩 2、芽 花 果 生长 青年人的成长过程