最新人教版高中生物必修一第二章3节《遗传信息 的携带者——核酸》教案 、知识结构 核酸在细胞中的分布 遗传信息的携带者——核酸 核酸是由核苷酸连接而成的长链 教学目标 (1)说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。 (2)以特定的染色剂染色,观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布 、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 [教学重点] 核酸的结构和功能 [解决方法 (1)让学生看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的结构图解,利用化学 知识,理解核酸的结构 (2)联想细胞核是遗传信息库,理解核酸的功能。 2、教学难点及解决方法 [教学难点] 观察DNA和RNA在细胞中的分布。 解决方法] 教师精心准备好实验,学生分组实验,观察12种材料,归纳 DNA和RNA在细胞中分布的特点。 四、课时安排 1课时 五、教学方法 实验法、讲述法 六、教具准备 实验材料 七、学生活动 (1)通过实验观察,获得感性认识,解决核酸在细胞中的分布 (2)学生阅读教材,思考讨论回答相关问题。 八、教学程序 (一)明确目标 见教学目标最新人教版高中生物必修一第二章3节《遗传信息 的携带者——核酸》教案 一、知识结构 核酸在细胞中的分布 遗传信息的携带者——核酸 核酸是由核苷酸连接而成的长链 二、教学目标 ⑴说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。 ⑵以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 [教学重点] 核酸的结构和功能 [解决方法] ⑴让学生看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的结构图解，利用化学 知识，理解核酸的结构。 ⑵联想细胞核是遗传信息库，理解核酸的功能。 2、教学难点及解决方法 [教学难点] 观察DNA和RNA在细胞中的分布。 [解决方法] 教师精心准备好实验，学生分组实验，观察1——2种材料，归纳 DNA和RNA在细胞中分布的特点。 四、课时安排 1课时 五、教学方法 实验法、讲述法 六、教具准备 实验材料 七、学生活动 ⑴通过实验观察，获得感性认识，解决核酸在细胞中的分布。 ⑵学生阅读教材，思考讨论回答相关问题。 八、教学程序 （一）明确目标 见教学目标