编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略线，而新教师写得详细些。平行班用的同一误思的教 案设计，根据上谦功级学生的实小差并立有所区别、原定教案，任上课进在中可板据兴体情况欲话当的必 要的调整，课后随时记录教学效果，迂行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。 (摘白《中国大百科全书》《教有}分143-144页，1985年10月版，供较师在书写教案时参考) 说明 本教案以讲授一个单元(24学到》或一次实验〔实习)为单位填写。填写时要用钢笔填写，字选要清 晰、工整，按表中项目逐一填写。数师要在授误前考木教案交教研室主任市间，通过后方可授课。在授课 结束三门内将本数案中单元教学总结栏填写斤，交教耐空存将： 编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教 案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必 要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。 （摘自《中国大百科全书》〈教育〉分册143-144页，1985年10月版，供教师在书写教案时参考） 说 明 本教案以讲授一个单元（2-4学时）或一次实验（实习）为单位填写。填写时要用钢笔填写，字迹要清 晰、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课 结束三日内将本教案中单元教学总结栏填写后，交教研室存档