学习者的知识精致化 ■讨论的好处,未必就是知识量多的人向知识量 少的人流向。 ■皮亚杰:包括未成熟的学习者在内,在试图说 服与自己持不同观点和看法的人时,为了说服 他人,必需使自己的知识更为明确,更具有体 系化。 Situated Learning:与自己相比,在具有的知 识量上即使他人不如自己,他人也会起到促进 自己学习的作用。学习者的知识精致化 ◼ 讨论的好处，未必就是知识量多的人向知识量 少的人流向。 ◼ 皮亚杰：包括未成熟的学习者在内，在试图说 服与自己持不同观点和看法的人时，为了说服 他人，必需使自己的知识更为明确，更具有体 系化。 ◼ Situated Learning：与自己相比，在具有的知 识量上即使他人不如自己，他人也会起到促进 自己学习的作用