课题 匹出色的马课型讲读课文授课 时间 2课时 知识与能力 1.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字,会写“出 色、妹妹”等1个词语。 2.有感情地朗读课文,体会妹妹心情的变化,能说出变化的原因 教学.读句子,能想象句子描写的画面。 目标 过程与方法 从妹妹的变化中体会兴趣的力量。 情感态度与价值观 在生活中,运用不同的方法去克服疲劳。 1.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字,会写“出 教学色、妹妹”等11个词语 重点 2.读句子,能想象句子描写的画面。 教学 难点 读句子,能想象句子描写的画面 教学素1.生字卡片,课文插图 材 2.课件。 第一课时 1.能正确、流利朗读课文,理解课文大意。 教学 目标 2会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字,会写“出 色、妹妹”等1l个词语。 教具 准备 生字卡片、多媒体课件。 教学设计 设计意图 导入 、激趣导入,弄清课题。 师:同学们,你们看到或想象中的马是什么样子的 由生活中真实的1 课题 一匹出色的马 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 知识与能力 1.会读“郊、泛”等 15 个生字、会写本课“匹、妹”等 9 个生字，会写“出 色、妹妹”等 11 个词语。 2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。 3.读句子，能想象句子描写的画面。 过程与方法 从妹妹的变化中体会兴趣的力量。 情感态度与价值观 在生活中，运用不同的方法去克服疲劳。 教学 重点 1.会读“郊、泛”等 15 个生字、会写本课“匹、妹”等 9 个生字，会写“出 色、妹妹”等 11 个词语。 2.读句子，能想象句子描写的画面。 教学 难点 读句子，能想象句子描写的画面。 教学素 材 1.生字卡片，课文插图。 2.课件。 第一课时 教学 目标 1. 能正确、流利朗读课文，理解课文大意。 2.会读“郊、泛”等 15 个生字、会写本课“匹、妹”等 9 个生字，会写“出 色、妹妹”等 11 个词语。 教具 准备 生字卡片、多媒体课件。 教学设计 设计意图 导入 （ ） 一、激趣导入, 弄清课题。 师：同学们，你们看到或想象中的马是什么样子的? 由生活中真实的