《新媒体与社会》课程设计教学大纲 课程代码：NENM1O18 课程名称：新媒体与社会 英文名称：New Media&Society 课程学时：36 指导方式：学生研讨+教师点评总结 适用专业：新闻、广告、网新、播主 大纲执笔人：陈秋心 一、课程设计教学目的及基本要求 技术常被视为社会变革的驱动力，但技术常常也以复杂的方式体现着社会的 价值变迁。在《新媒体与社会》课程中，我们会试图理解应该如何以一种明智和 批判性的方式思考媒介技术，以及它们是否真的在“重写”社会、推动社会变革？ 它们如何反映社会中的价值观和分歧？本课程拟基于STS研究(Science& Technology Studies,Science Technology and Society)这一领域的理论框架 帮助学生习惯深度思考，最终更理解技术发展与社会变迁之间的关联。 二、课程设计内容及安排 周次教学内容 教学目标 本周，我将绕有关理解技术的一些入门问题进行 阐述一一当我们谈论“技术”时我们在表达什么？ “技术”在哪里结束，“社会”又从哪里开始？为 了理解这件“技术”及其与“社会”的关系，阅读 材料包括但不限于： 绪论： 1 L.Leo Marx的经典论文"Technology:The 什么是技术？ Emergence of a Hazardous Concept.The Ide of Technology'and Postmodern Pessimisn 2.《规训与惩罚》（福柯） 3.《技术的本质》（布菜恩·阿瑟 4,《枪炮、病菌与钢铁》（戴蒙德】 前人的回答：STS与媒介技术理 在第二周的课程中，我们要探讨关于“技术塑造社 会”的著名观点、理论和苦作，理解前人关于技术《新媒体与社会》课程设计教学大纲 课程代码： NENM1018 课程名称：新媒体与社会 英文名称：New Media & Society 课程学时：36 指导方式：学生研讨+教师点评总结 适用专业：新闻、广告、网新、播主 大纲执笔人：陈秋心 一、课程设计教学目的及基本要求 技术常被视为社会变革的驱动力，但技术常常也以复杂的方式体现着社会的 价值变迁。在《新媒体与社会》课程中，我们会试图理解应该如何以一种明智和 批判性的方式思考媒介技术，以及它们是否真的在“重写”社会、推动社会变革？ 它们如何反映社会中的价值观和分歧？本课程拟基于 STS 研究（Science & Technology Studies，Science Technology and Society）这一领域的理论框架 帮助学生习惯深度思考，最终更理解技术发展与社会变迁之间的关联。 二、课程设计内容及安排 周次 教学内容 教学目标 1 绪论： 什么是技术？ 本周，我将围绕有关理解技术的一些入门问题进行 阐述——当我们谈论“技术”时我们在表达什么？ “技术”在哪里结束，“社会”又从哪里开始？为 了理解这件“技术”及其与“社会”的关系，阅读 材料包括但不限于： 1. Leo Marx 的经典论文"Technology: The Emergence of a Hazardous Concept."和 The Idea of 'Technology' and Postmodern Pessimism 2. 《规训与惩罚》（福柯） 3. 《技术的本质》（布莱恩·阿瑟） 4. 《枪炮、病菌与钢铁》（戴蒙德） 2 前人的回答：STS 与媒介技术理 论 在第二周的课程中，我们要探讨关于“技术塑造社 会”的著名观点、理论和著作，理解前人关于技术