得分 评卷人 二、简答题（每小题？分，共21分） 1.教学目标确定过程一般要经历哪4个步骤？ 2.在设计教学情境时，需要注意哪5个问题？ 3.学者伯顿和梅里尔把与教育有关的需要分为哪6类内容？ 得分 评卷人 三、单选题（每题3分，共30分） 1.学校教学系统中最基本的构成要素包括()等四个方面。 A.教务部门、教学部门、学生、教材 B.教师、学生、教室、教学内容 C.教师、学生、教材、教学媒体 D.校长、教师、教室、学生 2.就一般情况而言，学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是()。 A.计划、收集数据、整理和分析数据、撰写分析报告 B.确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术 C.收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用计划好的工具、技术与方法 D.计划、收集资料数据、分析认知水平、整理和分析 3.对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于()。 A,为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B.分析学习者的学习风格之好坏优劣 C.选择与组织教学内容 D.选择与运用教学媒体 4.通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是( )的观 点。 A.社会学习理论 B.行为主义学习理论 C.建构主义理论 D.情境认知理论 1018得 分 评卷人 二、简答题 (每小题 7分 .共 21分) 1.教学 目标确定过程一般要经历哪 4个步骤? 2.在设计教学情境时，需要注意哪 5个问题? 3.学者伯顿和梅里尔把与教育有关的需要分为哪 6类内容? 得 分 评卷人 三、单选题 (每题 3分 ，共 30分) 1.学校教学系统中最基本的构成要素包括( )等四个方面。 A.教务部门、教学部门、学生 、教材 B.教师、学生、教室、教学内容 C.教师、学生、教材、教学媒体 D.校长、教师、教室、学生 2.就一般情况而言，学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是( )。 A.计划 、收集数据 、整理和分析数据、撰写分析报告 B.确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术 C.收集资料前 的准备工作 ，组织有关人员 ，使用计划好 的工具 、技术与方法 D.计划 、收集资料数据 、分析认知水平 、整理和分析 3.对于教学设计者而言 ，了解学习者的学习风格 ，其主要 目的在于( )。 A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B，分析学习者的学习风格之好坏优劣 C.选择与组织教学内容 D.选择与运用教学媒体 4.通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是( )的 观 A.社会学习理论 C.建构主义理论 B.行为主义学习理论 D.情境认知理论 1018