2014/1/3 修辞学传统的分支: ·古典时期,相对主义的取向; ·中世纪时期,布局、风格: 第二节什么是传播 文艺复兴时期,语言的力量 启蒙时期,演讲术运动,表述,不同表述方法对受众 的影响: 当代,理想公民,对各种类型的符号的关注 后现代,立场的多样性,个人 生命体验 传播的模式 ·传递模式 ·传递模式: ·仪式模式或展现模式 定量信息传送过程 ●宣传模式 ·拉斯韦尔模式 接收模式 韦斯特利、麦克里恩模式 ·仪式模式或展现模式: 宣传模式:作为展示和吸引注意的传播 “传播和分享、参与、关联、情谊以及拥有共同的信 ·吸引、保持视觉或听觉的注意力 念等术语相关仪式观点并不直接关注空间中的信 ·注意力、注意力品质 息扩展,而是社会在时间上的维持:它并不以信息的 行为为目的,而是共同信仰的表现2014/1/3 9  修辞学传统的分支：  古典时期，相对主义的取向；  中世纪时期，布局、风格；  文艺复兴时期，语言的力量；  启蒙时期，演讲术运动，表述，不同表述方法对受众 的影响；  当代，理想公民，对各种类型的符号的关注；  后现代，立场的多样性，个人独特的生命体验； 第二节 什么是传播 一、传播的模式  传递模式  仪式模式或展现模式  宣传模式  接收模式  传递模式：  定量信息传送过程  拉斯韦尔模式  韦斯特利、麦克里恩模式  仪式模式或展现模式：  “传播和分享、参与、关联、情谊以及拥有共同的信 念等术语相关… …仪式观点并不直接关注空间中的信 息扩展，而是社会在时间上的维持；它并不以信息的 行为为目的，而是共同信仰的表现。”  宣传模式：作为展示和吸引注意的传播  吸引、保持视觉或听觉的注意力  注意力、注意力品质