首都体育学院理论课教案 课程名称:体育教学论 课次: 授课对象:体育教育专业 授课内容:第一篇学校体育概论第三章学校体育的结构、功能与且标(1 教学任务:掌握学前教育阶段、初等教育阶段、中等教育阶段以及高等教育阶段体育的主 要特点和重点;掌握学校体育的主要功能 教学重点:我国学校体育的本质功能 教学难点:各教育阶段学校体育的重点 需用教具:多媒体设备 教学内容 教学方法与形式 教学常规 抽查提问::如何解决 师生问好、考勤等 当前学校体育场地设 施不足的问题?(记录 学生回答问题的情况, 作为平时考查成绩之 讲把新内容 第一节学校体育的结构 、学前教育阶段体育 讲解:以幻灯片展示内 (一)学前教育阶段体育的主要特点 容纲要,讲解中展开相 1、内容上主要有基本活动技能、体操以及各种游戏等。 关内容:补充有关材 2、以游戏或小型比赛来组织体育活动。 (二)学前教育阶段体育的重点 1、促进学生动作技能的发展 2、对学生进行体育养成教育 初等教育阶段体育 (一)初等教育阶段体育的主要特点 1、小学低年级体育的内容与学前教育阶段基本相同;小学高年级 逐渐涉及一些经过改造的竞技运动项目:初中阶段则以各种运动技 能的学习为主 2、小学阶段主要还是以各种游戏的形式来组织教学;初中阶段讲 解、分析、讨论、自学的方法则不断增多。 (二)初等教育阶段体育的重点 1、继续培养学生对体育的态度和兴趣 2、为后续的体育学习打好基础 三、中等教育阶段体育 (一)中等教育阶段体育的主要特点 提问:小学生的体育课 1、内容上以各种各样的竞技、娱乐以及休闲运动项目为主 与高中生的体育课有 2、组织形式和方法多种多样 何不同?(根据学生的 (二)中等教育阶段体育的重点 回答情况进行归纳。) 主要是培养学生的各种能力。 66 首都体育学院理论课教案 课程名称：体育教学论 课次：3 授课对象：体育教育专业 授课内容：第一篇 学校体育概论/第三章 学校体育的结构、功能与目标（1） 教学任务：掌握学前教育阶段、初等教育阶段、中等教育阶段以及高等教育阶段体育的主 要特点和重点；掌握学校体育的主要功能。 教学重点：我国学校体育的本质功能 教学难点：各教育阶段学校体育的重点 需用教具：多媒体设备 教 学 内 容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等。 讲授新内容 第一节 学校体育的结构 一、学前教育阶段体育 （一）学前教育阶段体育的主要特点 1、内容上主要有基本活动技能、体操以及各种游戏等。 2、以游戏或小型比赛来组织体育活动。 （二）学前教育阶段体育的重点 1、促进学生动作技能的发展 2、对学生进行体育养成教育 二、初等教育阶段体育 （一）初等教育阶段体育的主要特点 1、小学低年级体育的内容与学前教育阶段基本相同；小学高年级 逐渐涉及一些经过改造的竞技运动项目；初中阶段则以各种运动技 能的学习为主。 2、小学阶段主要还是以各种游戏的形式来组织教学；初中阶段讲 解、分析、讨论、自学的方法则不断增多。 （二）初等教育阶段体育的重点 1、继续培养学生对体育的态度和兴趣 2、为后续的体育学习打好基础 三、中等教育阶段体育 （一）中等教育阶段体育的主要特点 1、内容上以各种各样的竞技、娱乐以及休闲运动项目为主。 2、组织形式和方法多种多样。 （二）中等教育阶段体育的重点 主要是培养学生的各种能力。 抽查提问：：如何解决 当前学校体育场地设 施不足的问题？（记录 学生回答问题的情况， 作为平时考查成绩之 一。） 讲解：以幻灯片展示内 容纲要，讲解中展开相 关内容；补充有关材 料。 提问：小学生的体育课 与高中生的体育课有 何不同？（根据学生的 回答情况进行归纳。）