主动捕捉相关信息,深刻体会哈尔威船长的勇敢镇定、忠于职守、舍己救人 读写结合,发展语言 以二期课改“学生发展为本”的教育理念为着手,领会新课程标准精神, 充分重视听、说、读、写综合能力的培养,让每位学生动脑、动口、动手,人人 都有语言实践的机会。教学伊始,让学生带着问题听读课文,接着用自己喜欢的 方式读课文,初步感悟课文,把读的时间还给学生:接着仔细读课文,找出感受 最深的句子加以体会;同时精心选择读的方式和方法,在多种方法的交替中提高 阅读水平。课后又要求学生学习本文的写法,写一个班中的同学,读写结合,提 高写的训练能力主动捕捉相关信息，深刻体会哈尔威船长的勇敢镇定、忠于职守、舍己救人。 三、 读写结合，发展语言 以二期课改“学生发展为本”的教育理念为着手，领会新课程标准精神， 充分重视听、说、读、写综合能力的培养，让每位学生动脑、动口、动手，人人 都有语言实践的机会。教学伊始，让学生带着问题听读课文，接着用自己喜欢的 方式读课文，初步感悟课文，把读的时间还给学生；接着仔细读课文，找出感受 最深的句子加以体会；同时精心选择读的方式和方法，在多种方法的交替中提高 阅读水平。课后又要求学生学习本文的写法，写一个班中的同学，读写结合，提 高写的训练能力