(3)文学创作潮流与趋向。 4.教学要求： (1)掌握文学革命的主要内容及历史意义。 (2)掌握重要的新文学社团的情况。 (3)理解1917-1927年间文学创作的潮流与趋向。 5.教学过程设计：1.复习()2.新授（√）3.讨论()4.练习() 6.授课类型：1.理论课（√）2.实验课()3.实习课()4.上机()5.其 他() 7.教学方式：1.讲授（√）2.讨论()3.演示()4.参观()5.实验() 6.实习作业()7.练习() 8.课堂教学与课外自学的比例：(1：3) 9.课堂思考题或习题： (1)”八事"指什么？"三大主义"指什么？ (2)”白话文学“和“人的文学"的理论对中国文学的发展有何意义？ (3)外国文艺思潮的涌入对新文学的发展有何意义？ (4)文学革命的伟大历史意义表现在哪些方面？ (5)20年代初新文学社团和刊物大量涌现的原因是什么？ 10.教学资源：1.多媒体（)2.模型()3.挂图()4.其他（√） 《中国现当代文学（一）》课程第二章教案 1.主要内容： (1)鲁迅的创作道路和人生哲学： (2)《呐喊》和《彷徨》（3）文学创作潮流与趋向。 4．教学要求： （1）掌握文学革命的主要内容及历史意义。 （2）掌握重要的新文学社团的情况。 （3）理解 1917－1927 年间文学创作的潮流与趋向。 5．教学过程设计：1.复习（ ） 2.新授（√ ） 3.讨论（ ） 4.练习（ ） 6．授课类型：1.理论课（√ ） 2.实验课（ ） 3.实习课（ ） 4.上机（ ） 5.其 他（ ） 7．教学方式：1.讲授（√ ）2. 讨论（ ） 3.演示（ ） 4.参观（ ）5.实验（ ） 6.实习作业（ ） 7.练习（ ） 8．课堂教学与课外自学的比例：（1︰3 ） 9．课堂思考题或习题： （1）"八事"指什么？"三大主义"指什么？ （2）"白话文学"和"人的文学"的理论对中国文学的发展有何意义？ （3）外国文艺思潮的涌入对新文学的发展有何意义？ （4）文学革命的伟大历史意义表现在哪些方面？ （5）20 年代初新文学社团和刊物大量涌现的原因是什么？ 10．教学资源：1.多媒体（ ） 2.模型（ ） 3.挂图（ ） 4.其他（√） 《 中国现当代文学（一）》课程第二 章教案 1．主要内容： （1）鲁迅的创作道路和人生哲学； （2）《呐喊》和《彷徨》