(3)《狂人日记》与《阿Q正传》解读 (4)《故事新编》 (5)《野草》 2.教学目的： (1)了解鲁迅的生平及创作活动，理解他的人生哲学的核心思想。 (2)理解并掌握鲁迅小说的独创性。 (3)理解《野草》的艺术特色。 (4)理解鲁迅的价值和意义。 3.教学重点和难点 (1)鲁迅人生哲学的核心思想：(2)鲁迅小说的独创性： (3)《野草》 (4)鲁迅的价值与意义。 4。教学要求：要求学生阅读鲁迅的主要作品，掌握教学的主要内容。 5.教学过程设计：1.复习()2.新授（√）3.讨论()4.练习() 6.授课类型：1.理论课（√）2.实验课()3.实习课()4.上机()5.其 他() 7.教学方式：1.讲授（√）2.讨论（√）3.演示()4.参观()5.实验() 6.实习作业()7.练习() 8.课堂教学与课外自学的比例：(1：3) 9.课堂思考题或习题： (1)《呐喊》和《彷徨》中最重要的两大类人物形象是什么？鲁迅小说 的选材有什么特点？为什么？ (2)阿Q的典型性表现在哪些方面？对这一形象的认识有哪些代表性的 看法？为什么？ (3)鲁迅小说在艺术上有哪些独创性？他对中国现代小说的示范和引导 作用表现在哪些方面？ (4)《野草》的主要艺术特色是什么？ 10.教学资源：1.多媒体（)2.模型()3.挂图()4.其他（√） （3）《狂人日记》与《阿 Q 正传》解读 （4）《故事新编》 （5）《野草》 2．教学目的： （1）了解鲁迅的生平及创作活动，理解他的人生哲学的核心思想。 （2）理解并掌握鲁迅小说的独创性。 （3）理解《野草》的艺术特色。 （4）理解鲁迅的价值和意义。 3．教学重点和难点： （1）鲁迅人生哲学的核心思想；（2）鲁迅小说的独创性； （3）《野草》； （4）鲁迅的价值与意义。 4．教学要求：要求学生阅读鲁迅的主要作品，掌握教学的主要内容。 5．教学过程设计：1.复习（ ） 2.新授（√ ） 3.讨论（ ） 4.练习（ ） 6．授课类型：1.理论课（√ ） 2.实验课（ ） 3.实习课（ ） 4.上机（ ） 5.其 他（ ） 7．教学方式：1.讲授（√ ）2. 讨论（√ ） 3.演示（ ） 4.参观（ ）5.实验（ ） 6.实习作业（ ） 7.练习（ ） 8．课堂教学与课外自学的比例：（1︰3 ） 9．课堂思考题或习题： （1）《呐喊》和《彷徨》中最重要的两大类人物形象是什么？鲁迅小说 的选材有什么特点？为什么？ （2）阿 Q 的典型性表现在哪些方面？对这一形象的认识有哪些代表性的 看法？为什么？ （3）鲁迅小说在艺术上有哪些独创性？他对中国现代小说的示范和引导 作用表现在哪些方面？ （4）《野草》的主要艺术特色是什么？ 10．教学资源：1.多媒体（ ） 2.模型（ ） 3.挂图（ ） 4.其他（√）