2010年湖南省永州市中考语文试题 满分120分,考试时间120分钟) 、积累与运用(共28分) 2009年3月,14位全国政协委员联名提交了《关于汉字文化保护传承与开发的提案》, 呼吁“保护传承和研究开发汉字文化”。为了使同学们进一步了解、掌握汉字,学校将举办 “感受汉字魅力,传承中华文化”的宣传周活动,请你参加下列各专题活动。 【感受汉字魅力】 1、同学们收集到一组词,其中加点的字注音完全正确的一项是(2分) A、黝黑ydu倔强 Jiang泠泠作响ling B、归省 sheng炽痛chi参差不齐cen C、畸形qi鄙夷bi锲而不舍qie D、紊乱wen纤细qian随声附和he 2、同学们收集到一组词,其中没有错别字的一项是(2分)( A、脉博搏学可望不可及B、要诀决择五彩斑澜 C、萧条潇洒语无伦次 D、屏嶂叠嶂刻骨铭心 【体会汉语精妙】 为说明汉字的魅力,一位同学收集到一段文字,阅读后完成3,4题 中国的汉字有着的美。汉字的构字方式着中国文化的精髓。仅以“王”字为 例,三横一竖,按照《说文解字》的说法:上横为天,下横为地,中横为人,竖为贯通之道。 所以其含义为能通天、地、人者为王。这个解释可谓精辟。再来看其笔画长短及所处位置 我们会发现,“王”字,下横长,中横和上横相对较短,从而 个比较稳定的结构,给 人一种稳定牢固、不可动摇的感觉。奇妙的汉字,每一个字都有故事。 3、依次填入文中空格处的词语最恰当的一项是(2分)() A、独特表现构成 B、特别体现组成 C、特别表现组成 D、独特体现构成 4、替换文中画线的句子,最恰当的一个成语是(2分)() A、四平八稳B、稳如泰山 岿然不动 D、固若金汤 5、活动中,一位同学收集到福建乌山琵琶亭的对联,但不完整,请你选出它的下联。(2 分) 上联:一弹流水一弹月下联是 A、竹里泉声百道飞B、怕有渔郎来问津C、半人江风半人云D、照见江潭渔父心 【亲近文学经典】 6、活动中,同学们收集到一组不完整的古诗文名句,请你补充完整。(8分) 1、学而不思则罔 《论语》 2、四面竹树环合 ,悄怆幽邃。柳宗元《小石潭记 3、庭下 水中藻、荇交横,盖竹桕影也。苏轼《记承天寺夜游》 4、问君何能尔 采菊东篱下, 陶渊明《饮酒》 5、四面边声连角起, 范仲淹《渔家傲秋思》 7、亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个人增长知识、锤炼意志、丰富情感、提高 修养极为重要的途径。请从“增长知识”“锤炼意志”“丰富情感”“提高修养”的任一角度, 推荐一部你读过的名著给同学。写出作者、作品名及作品的主要内容(5分) 【思考汉字学习现状】2010 年湖南省永州市中考语文试题 （满分 120 分，考试时间 l20 分钟） 一、积累与运用（共 28 分） 2009 年 3 月，l4 位全国政协委员联名提交了《关于汉字文化保护传承与开发的提案》， 呼吁“保护传承和研究开发汉字文化”。为了使同学们进一步了解、掌握汉字，学校将举办 “感受汉字魅力，传承中华文化”的宣传周活动，请你参加下列各专题活动。 【感受汉字魅力】 1、同学们收集到一组词，其中加点的字注音完全正确的一项是（2 分） （ ） A、黝黑 yǒu 倔强 jiàng 泠泠作响 líng B、归省 shěng 炽痛 chì 参差不齐 cēn C、畸形 qī 鄙夷 bǐ 锲而不舍 qiè D、紊乱 wěn 纤细 qiān 随声附和 hé 2、同学们收集到一组词，其中没有错别字的一项是（2 分） （ ） A、脉博 搏学 可望不可及 B、要诀 决择 五彩斑澜 C、萧条 潇洒 语无伦次 D、屏嶂 叠嶂 刻骨铭心 【体会汉语精妙】 为说明汉字的魅力，一位同学收集到一段文字，阅读后完成 3，4 题。 中国的汉字有着 的美。汉字的构字方式 着中国文化的精髓。仅以“王”字为 例，三横一竖，按照《说文解字》的说法：上横为天，下横为地，中横为人，竖为贯通之道。 所以其含义为能通天、地、人者为王。这个解释可谓精辟。再来看其笔画长短及所处位置， 我们会发现，“王”字，下横长，中横和上横相对较短，从而 一个比较稳定的结构，给 人一种稳定牢固、不可动摇的感觉。奇妙的汉字，每一个字都有故事。 3、依次填入文中空格处的词语最恰当的一项是（2 分） （ ） A、独特 表现 构成 B、特别 体现 组成 C、特别 表现 组成 D、独特 体现 构成 4、替换文中画线的句子，最恰当的一个成语是（2 分） （ ） A、四平八稳 B、稳如泰山 C、岿然不动 D、固若金汤 5、活动中，一位同学收集到福建乌山琵琶亭的对联，但不完整，请你选出它的下联。（2 分） （ ） 上联：一弹流水一弹月 下联是： A、竹里泉声百道飞 B、怕有渔郎来问津 C、半人江风半人云 D、照见江潭渔父心 【亲近文学经典】 6、活动中，同学们收集到一组不完整的古诗文名句，请你补充完整。（8 分） 1、学而不思则罔， 。 《论语》 2、四面竹树环合， ， ，悄怆幽邃。 柳宗元《小石潭记》 3、庭下 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 苏轼《记承天寺夜游》 4、问君何能尔 。采菊东篱下， 。 陶渊明《饮酒》 5、四面边声连角起， ， 。 范仲淹《渔家傲秋思》 7、亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个人增长知识、锤炼意志、丰富情感、提高 修养极为重要的途径。请从“增长知识”“锤炼意志”“丰富情感”“提高修养”的任一角度， 推荐一部你读过的名著给同学。写出作者、作品名及作品的主要内容（5 分） 【思考汉字学习现状】