三、文言文阅读 (一)阅读下面文段,按要求答题。(每题3分,共9分) 伏惟圣朝以孝治天下凡在故老,犹蒙矜育况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职 郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓 有所希翼?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖 母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也 乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土,实所共 鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,卒保余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬 马怖惧之情,谨拜表以闻。 11.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A、况臣孤苦,特为尤甚(更严重) B、过蒙拔擢,宠命优渥(提拔,提升) C、皇天后土,实所共鉴(共同审察) D、庶刘侥幸,卒保余年(差不多) 12.下列句子与“州司临门,急于星火”句式相同的一项是() A、臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 B、沛公安在 C、是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也 D、而刘夙婴疾病 13.下列对文章的分析,不正确的一项是() A、李密在这之前很少做官,显示了他无意以名誉节操来炫耀。 B、文字融入了作者强烈的感情,在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时,是通过叙事来 表达的 C、对仗工整的对偶句式,铿锵有力,感情热切,具有说服力:运用“乌鸟私情”“结草” 等故事来增加文章的感染力和说服力。 D、作者在文字中多写孝道,但并没有把孝情一泻到底,而是用理性对感情加以节制,使它 在不同的层次中,不同的前提下出现 (二)阅读下面文段,按要求答题。(每题3分,共9分) 王勃,字子安,绛州龙门人。六岁善文辞,九岁得颜师古注《汉书》读之,作《指瑕》 以擿其失。麟德初,刘祥道巡行关内,勃上书自陈,祥道表于朝,对策高第。年未及冠,授 朝散郎,数献颂阙下。沛王闻其名,召署府修撰,论次《平台秘略》。书成,王爱重之。是 时,诸王斗鸡,勃戏为文《檄英王鸡》,高宗怒曰:“是且交构。”斥岀府。勃既废,客剑三、文言文阅读 （一）阅读下面文段，按要求答题。（每题 3 分，共 9 分） 伏 惟圣朝以孝治天下,凡在故老，犹蒙矜育,况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职 郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优 渥，岂敢盘桓， 有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖 母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不 能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。 乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后 土，实所共 鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬 马怖惧之情，谨拜表以闻。 11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A、况臣孤苦，特为尤甚．．（更严重） B、过蒙拔擢．．，．宠命优渥（提拔，提升） C、皇天后土，实所共鉴（ ．．．共同审察） D、庶．刘侥幸，卒保余年（差不多） 12．下列句子与“州司临门，急于星火”句式相同的一项是（ ） A、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 B、沛公安在 C、是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 D、而刘夙婴疾病 13．下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A、李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。 B、文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来 表达的。 C、对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草” 等故事来增加文章的感染力和说服力。 D、作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它 在不同的层次中，不同的前提下出现。 （二）阅读下面文段，按要求答题。（每题 3 分，共 9 分） 王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》 以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授 朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是 时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。勃既废，客剑