4、重复的词语有什么?既能表达强烈的感情,也能突出事物的特点。告诉你们一个 秘密,就在咱们这间教室,就有很多这样的词,教室里的人 5、接下来要变一个很神奇的游戏,好多词都输到一个同学的身上。如:头发眉毛 6、用重复的词语夸夸你的同桌 五、第四站:拓展 丁冬丁冬的泉水还会流过什么地方?竹林 静静地想,想好之后和你的同桌再说一说 六、第五站:学习六七自然段 泉水流过了这么多地方,它们共同的家是哪里啊?齐读最后两段? 七、第六站:拓展 1、春雨啊,特别羡慕泉水,他说他也想去旅行,问问你们,想不想和他们一起去? 听,滴答滴答,是谁在窗外唱歌?哦,原来是一阵春雨从天空落下来,悄悄地来到我们身 边,它会去哪里呢?会看到什么呢?由你们来设计,想一想,想好后举手。 2、春风春雨秋雨秋风,会不会去旅行,你会不会去旅行?我去游乐场写了一段话。 八、布置作业:你们想不想像我这样写一段话,坐着想不如起来行,你们可以到公 园里去,到森林里去,到海边去,回来也像泉水,像春雨,像老师一样写一段话,老师期 待你们的好作品。“孩子们,下次再见”“老师们,下次再见 九、板书设计:配路线图4、重复的词语有什么？既能表达强烈的感情，也能突出事物的特点。告诉你们一个 秘密，就在咱们这间教室，就有很多这样的词，教室里的人———— 5、接下来要变一个很神奇的游戏，好多词都输到一个同学的身上。如：头发 眉毛 6、用重复的词语夸夸你的同桌 五、第四站：拓展 丁冬丁冬的泉水还会流过什么地方？竹林 静静地想，想好之后和你的同桌再说一说。 六、第五站：学习六七自然段 泉水流过了这么多地方，它们共同的家是哪里啊？齐读最后两段？ 七、第六站：拓展 1、春雨啊，特别羡慕泉水，他说他也想去旅行，问问你们，想不想和他们一起去？ 听，滴答滴答，是谁在窗外唱歌？哦，原来是一阵春雨从天空落下来，悄悄地来到我们身 边，它会去哪里呢？会看到什么呢？由你们来设计，想一想，想好后举手。 2、春风春雨秋雨秋风，会不会去旅行，你会不会去旅行？我去游乐场写了一段话。 八、布置作业：你们想不想像我这样写一段话，坐着想不如起来行，你们可以到公 园里去，到森林里去，到海边去，回来也像泉水，像春雨，像老师一样写一段话，老师期 待你们的好作品。“孩子们，下次再见”“老师们，下次再见” 九、板书设计：配路线图