三、第二站:学习第三自然段 1、来到山间的平地,读读 2、听他读完以后,我仿佛看到了一个美丽的身影。他是谁呀?你看到什么样的画面 啊?杜鹃花 3、火红的杜鹃花,你脑子里又出现了什么样的画面?连成一大片一大片,像什么? 4、在杜鹃花前面加上火红的,就让我们在脑海里马上蹦出一个画面,它让我们的杜 鹃花更加的形象生动具体了。 5、在泉水这篇课文中,什么样的什么,这样的词语有好多好多,擦亮小眼睛,咱们 找一找,就找第三自然段。 6、美丽的身影,山间的平地,明亮的大镜子。想象着画面,我们再来读读这个自然 段。 7、这明亮的大镜子说的是什么?为什么?因为他很清,几个?这么清的水,这么明 亮的大镜子,还有谁会来照一照呢!咱们来做个抢答游戏,鸭子,柳树,还有什么样的什 8、选一个你最喜欢的词语,放到句式: 照到自己美丽的身影。 9、有没有想到一首诗:泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。 10、孩子们,咱们把眼睛闭上,跟老师一起想像,高大的山峰,飞翔的小鸟,七彩的 朝霞,洁白的云朵,大自然中的万事万物,都在泉水这面大镜子中,欣赏自己美丽的身 影,它们是多么喜欢,又是多么感激泉水啊,睁开眼,想象着这幅画,我们再来读读这 四、第三站:学习四五自然段 丁冬丁冬的泉水接下来又流到哪里?穿过哪里?接下来这两段自己学一下,首先 我们找一找,认识了一些词语,有画面感的词语,如火红的杜鹃花,山间的平地,又认识 了一些重复的词语,来吧开吧 2、先读再找。自己读一读 3、男女生对读,一人一段三、第二站：学习第三自然段 1、来到山间的平地，读读 2、听他读完以后，我仿佛看到了一个美丽的身影。他是谁呀？你看到什么样的画面 啊？杜鹃花 3、火红的杜鹃花，你脑子里又出现了什么样的画面？连成一大片一大片，像什么？ 4、在杜鹃花前面加上火红的，就让我们在脑海里马上蹦出一个画面，它让我们的杜 鹃花更加的形象生动具体了。 5、在泉水这篇课文中，什么样的什么，这样的词语有好多好多，擦亮小眼睛，咱们 找一找，就找第三自然段。 6、美丽的身影，山间的平地，明亮的大镜子。想象着画面，我们再来读读这个自然 段。 7、这明亮的大镜子说的是什么？为什么？因为他很清，几个？这么清的水，这么明 亮的大镜子，还有谁会来照一照呢！咱们来做个抢答游戏，鸭子，柳树，还有什么样的什 么？ 8、选一个你最喜欢的词语，放到句式：————照到自己美丽的身影。 9、有没有想到一首诗：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 10、孩子们，咱们把眼睛闭上，跟老师一起想像，高大的山峰，飞翔的小鸟，七彩的 朝霞，洁白的云朵，大自然中的万事万物，都在泉水这面大镜子中，欣赏自己美丽的身 影，它们是多么喜欢，又是多么感激泉水啊，睁开眼，想象着这幅画，我们再来读读这一 段。 四、第三站：学习四五自然段 1．丁冬丁冬的泉水接下来又流到哪里？穿过哪里？接下来这两段自己学一下，首先 我们找一找，认识了一些词语，有画面感的词语，如火红的杜鹃花，山间的平地，又认识 了一些重复的词语，来吧开吧。 2、先读再找。自己读一读 3、男女生对读，一人一段