因小记者站的业务需要,学校公开招聘五名小导游。 面试内容:说说“春游去哪儿玩”。 录取条件:语言生动、引人入胜。 5.想不想参加这次招聘活动?好,事不宜迟,招聘活动现在开始! 那我们在介绍一处风景的时候光说那里真美啊!别人知道怎么美吗? (不知道)要如何介绍?(要用上好词佳句) 6.课前老师让同学们收集了一些描写风景优美的好词好句,谁来说 说? 三、个人练说,他人补充 1.下面,老师想请两位同学用上自己收集的好词佳句介绍一处风景优 美的地方,谁愿意试试?(请几位学生介绍) 2.老师根据同学的介绍适当评价、引导。(介绍花时,可以从种类 颜色说。介绍长城可以把它相应的传说或者有关历史的事情说进去, 去旅游时要注意这些。) 3.还可以请其他学生帮忙补充。 四、示范引领,明白要求 1.老师也从没当过导游呢,今天,我也想过一把瘾,带着大家去游览 观光,你们想去吗?做好啰,旅游车现在出发!嘟嘟……好,到站了, 请同学们下车。 2.播放课件,边指相应的景点边简单介绍。(介绍山东的泰山) 大家好!今天我们要去游览的是五岳之首一—泰山。泰山不只一座, 大大小小的山峰个个相连,有高的、低的、宽的、窄的,不计其数.山 2/62 / 6 因小记者站的业务需要，学校公开招聘五名小导游。 面试内容：说说“春游去哪儿玩”。 录取条件：语言生动、引人入胜。 5. 想不想参加这次招聘活动？好，事不宜迟，招聘活动现在开始！ 那我们在介绍一处风景的时候光说那里真美啊！别人知道怎么美吗？ （不知道）要如何介绍？（要用上好词佳句） 6.课前老师让同学们收集了一些描写风景优美的好词好句，谁来说一 说？ 三、个人练说，他人补充 1.下面，老师想请两位同学用上自己收集的好词佳句介绍一处风景优 美的地方，谁愿意试试？（请几位学生介绍） 2.老师根据同学的介绍适当评价、引导。（介绍花时，可以从种类、 颜色说。介绍长城可以把它相应的传说或者有关历史的事情说进去， 去旅游时要注意这些。） 3.还可以请其他学生帮忙补充。 四、示范引领，明白要求 1.老师也从没当过导游呢，今天，我也想过一把瘾，带着大家去游览 观光，你们想去吗？做好啰，旅游车现在出发！嘟嘟……好，到站了， 请同学们下车。 2.播放课件，边指相应的景点边简单介绍。（介绍山东的泰山） 大家好！今天我们要去游览的是五岳之首——泰山。泰山不只一座， 大大小小的山峰个个相连，有高的、低的、宽的、窄的，不计其数．山