欢使用手机、电脑，愿意参与社团活动、志愿者活动等，为了更 好地培养学生健康成长，必须多组织一些适合他们的实践活动项 目，比如讨论、观看视频资料、外出参观调查等，特别是关于毛 泽东的故事、“我眼中的毛泽东”，可以布置课外作业与教学实践 作业给学生，要求学生不要从网上拷贝，只要从一个视角来讲就 可以，调动学生参与积极性，通过形式多样的教学实践，培养合 格的高职大学生。 三、教学目标 (一)知识目标：通过本专题教学，让学生明确毛泽东思想 的科学涵义、形成发展过程、主要内容以及活的灵魂，了解毛泽 东思想的历史地位，从而掌握科学方法，坚持实事求是态度，采 取史论结合和中外比较的方法，科学评价毛泽东及毛泽东思想， 完整准确理解毛泽东思想，提高学生的理论水平，引导学生增强 中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信， 努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的基 本要求目标。 (二)能力目标：通过本专题教学，力争提高大学生的理论 水平，帮助大学生确立实事求是的思维方法，以便可以运用辩证 唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法科学评价毛泽东及 毛泽东思想的历史地位，正确分析问题，明辨是非，提高整体素 质和水平。 (三)情感目标：引导大学生真正认识到毛泽东是伟大的马2 欢使用手机、电脑，愿意参与社团活动、志愿者活动等，为了更 好地培养学生健康成长，必须多组织一些适合他们的实践活动项 目，比如讨论、观看视频资料、外出参观调查等，特别是关于毛 泽东的故事、“我眼中的毛泽东”，可以布置课外作业与教学实践 作业给学生，要求学生不要从网上拷贝，只要从一个视角来讲就 可以，调动学生参与积极性，通过形式多样的教学实践，培养合 格的高职大学生。 三、教学目标 （一）知识目标：通过本专题教学，让学生明确毛泽东思想 的科学涵义、形成发展过程、主要内容以及活的灵魂，了解毛泽 东思想的历史地位，从而掌握科学方法，坚持实事求是态度，采 取史论结合和中外比较的方法，科学评价毛泽东及毛泽东思想， 完整准确理解毛泽东思想，提高学生的理论水平，引导学生增强 中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信， 努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的基 本要求目标。 （二）能力目标：通过本专题教学，力争提高大学生的理论 水平，帮助大学生确立实事求是的思维方法，以便可以运用辩证 唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法科学评价毛泽东及 毛泽东思想的历史地位，正确分析问题，明辨是非，提高整体素 质和水平。 （三）情感目标：引导大学生真正认识到毛泽东是伟大的马