在教学过程中,要始终体现学生的主体 地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的 主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营 造宽松、和谐的学习氛围,使学生敢于开口, 乐于实践;对学生的点滴进步要及时给予鼓 励,使他们树立自信心,获得成就感;对学 生在口语表达过程中出现的语言错误,要根 据教学活动的目的和错误的类型,采取相应 的解决办法,不要有错必纠。要尊重学生的 个体差异,对有特殊需要的学生,教师应给 予必要的指导和帮助;要帮助学生摸索适合 自己的学习方法,了解和掌握记忆的规律, 养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的 能力。 (三)突出语言的实践性,注重培养学生 综合运用英语的能力 在英语教学中应适当扩大听和读的输 入量,通过大量的语言实践活动,切实提高 学生综合运用英语的能力。教师要设法结合 学生的年龄特点和生活实际,创设丰富的交 际活动情景,增强语言实践的真实感,鼓励在教学过程中，要始终体现学生的主体 地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的 主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营 造宽松、和谐的学习氛围，使学生敢于开口， 乐于实践；对学生的点滴进步要及时给予鼓 励，使他们树立自信心，获得成就感；对学 生在口语表达过程中出现的语言错误，要根 据教学活动的目的和错误的类型，采取相应 的解决办法，不要有错必纠。要尊重学生的 个体差异，对有特殊需要的学生，教师应给 予必要的指导和帮助；要帮助学生摸索适合 自己的学习方法，了解和掌握记忆的规律， 养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的 能力。 （三）突出语言的实践性，注重培养学生 综合运用英语的能力 在英语教学中应适当扩大听和读的输 入量，通过大量的语言实践活动，切实提高 学生综合运用英语的能力。教师要设法结合 学生的年龄特点和生活实际，创设丰富的交 际活动情景，增强语言实践的真实感，鼓励