【学时共 【学时分配】讲课（合研讨）2举时/实我2学时 【目的要求】 经4少 法决题的创新意识 的能力。 和素质」 【教学内容】 多重共线性的合义及产生的后果 【教学难点】多重共线性的判别及消除方法 【教学方案没计】 式教学、上机操作 【学时分配】讲课（含研讨）2学时/实我2学时 【目的要求】 能力目标：运用异方差性方法分析、解决相关领城实际问题的能力， 素质目标：培养学生发现问题、解决问题的创新意识和素质。 【教学内客 义及产生的后果 【教学重点】异方差的判别及消除方法 散学难点】 差的判别及消方法 例式新学，上机操作 第六章自相关性 【总学时】4学时 解序列相关（白相关）的念及对0S的影响：熟悉一阶白回归过程的表达式及相应的方差及协方的矩阵表达式：了解白 相关检验的困示法：樱D-检验法的应用条件、步：了解应用LS法处理序列相关同题的方法：掌握并熟练运用广义差分法处理序列相关 问题：了解求相关系数估计的几种方法：了解杜宾两步法和代法。 能力目标 【教学内容】 自相关的舍义及产生的后采 自相关的检登法 方 【半点】自相关性的判别及消除方法 【教学方案设计】 【学时分配】讲课（含研讨）4学时/实我0学时 【目的要求】 知识目标：熟悉虚拟量陷所，掌虚拟变量的设置、虚拟变量的回归模型分析 的能力 素质 【教学内容】 1.虚拟支量的含义及虚拟变量陷肼 多媒体教学、案例式教学、上机操作 第四章 多重共线性 【总学时】4学时 【学时分配】讲课（含研讨） 2学时/实践2学时 【目的要求】 知识目标：熟悉多重共线性的含义及产生的后果；了解检验多重共线性的检验法；熟悉消除多重共线的逐步回归法。 能力目标：运用多重共线性方法分析、解决相关领域实际问题的能力。 素质目标：培养学生发现问题、解决问题的创新意识和素质。 【教学内容】 1. 多重共线性的含义及产生的后果 2. 多重共线性的检验法 3. 消除多重共线的逐步回归法 【教学重点】多重共线性的判别及消除方法； 【教学难点】多重共线性的判别及消除方法 【教学方案设计】 多媒体教学、案例式教学、上机操作 第五章 异方差性 【总学时】4学时 【学时分配】讲课（含研讨） 2学时/实践2学时 【目的要求】 知识目标：熟悉异方差性的定义及对OLS的影响；了解异方差性检验的图示法、Spearman等级相关检验法、Park检验法和Glejser检验 法；掌握并会运用Goldfeld-Quandt检验法；熟悉GLS估计法的思路和估计量的表达式；掌握用WLS法处理异方差问题的过程并对特殊的结构形 式进行实际处理 能力目标：运用异方差性方法分析、解决相关领域实际问题的能力。 素质目标：培养学生发现问题、解决问题的创新意识和素质。 【教学内容】 1. 异方差的含义及产生的后果 2. 异方差的检验法 3. 消除异方差的方法（WLS） 【教学重点】异方差的判别及消除方法； 【教学难点】异方差的判别及消除方法 【教学方案设计】 多媒体教学、案例式教学、上机操作 第六章 自相关性 【总学时】4学时 【学时分配】讲课（含研讨） 2学时/实践2学时 【目的要求】 知识目标：了解序列相关（自相关）的概念及对OLS的影响；熟悉一阶自回归过程的表达式及相应的方差及协方差的矩阵表达式；了解自 相关检验的图示法；掌握D-W检验法的应用条件、步骤；了解应用GLS法处理序列相关问题的方法；掌握并熟练运用广义差分法处理序列相关 问题；了解求相关系数估计的几种方法；了解杜宾两步法和迭代法。 能力目标：运用自相关性方法分析、解决相关领域实际问题的能力。 素质目标：培养学生发现问题、解决问题的创新意识和素质。 【教学内容】 1. 自相关的含义及产生的后果 2. 自相关的检验法 3. 消除自相关的方法（广义差分） 【教学重点】自相关性的判别及消除方法； 【教学难点】自相关性的判别及消除方法 【教学方案设计】 多媒体教学、案例式教学、上机操作、期中测验及反馈 第七章 虚拟变量模型 【总学时】4学时 【学时分配】讲课（含研讨） 4学时/实践0学时 【目的要求】 知识目标：熟悉虚拟变量陷阱，掌握虚拟变量的设置、虚拟变量的回归模型分析 能力目标：运用虚拟变量模型方法分析、解决相关领域实际问题的能力。 素质目标：培养学生发现问题、解决问题的创新意识和素质。 【教学内容】 1. 虚拟变量的含义及虚拟变量陷阱 2. 虚拟变量的设置 3. 虚拟变量的回归模型分析