5.专业支持 课程改革实践呼唤理论研究的深入 如何把师生互动、自主探究、合作学习、 生动活泼与教学上的散漫、随意、肤泷、 热闹区别开来 随着新课程的推进新奇、兴奋感减弱、 因挑战而生困惑、因习以为常而生厌倦 教师需要持续的专业支持5．专业支持 • 课程改革实践呼唤理论研究的深入 ——如何把师生互动、自主探究、合作学习、 生动活泼与教学上的散漫、随意、肤浅、 热闹区别开来 ——随着新课程的推进,新奇、兴奋感减弱、 因挑战而生困惑、因习以为常而生厌倦， 教师需要持续的专业支持