7、下列可以作为标题的一项() A晚春B初夏C晚秋D初冬 这首诗的语言特点?请分析 (二)阅读下面文言文,完成第11-15题。(10分) 元祐①初,山谷②与末坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢,山谷作草书数纸,东坡甚称赏 之。穆父从旁观曰:“鲁直之字近于俗。”山谷日:“何故?穆父曰:“无他,但未见怀素真迹 尔。”山谷心颇疑之,自后不肯为人作草书。绍圣③中,谪居涪陵④,始见怀素⑤《自叙》 于石杨休家。因借之以归,摹临累日,几废寝食。自此顿悟草法,下笔飞动,与元祜已⑥前 所书大异。始信穆父之言不诬⑦,而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵,恨穆父不 及见也。 (选自曾敏行《独醒杂志》) 【注释】①元祜:宋哲宗赵煦年号。②山谷:黄庭坚,字鲁直,号山谷道人,“宋四大书法 家”之一,下文的“钱穆父”、“石杨休”都是人名。③绍圣:宋哲宗赵煦年号。④涪陵:地名 ⑤怀素:唐代大法家,以善“狂草”出名。存世书迹《自叙》对后世影响很大。⑥已:同“以 ⑦不诬:不假 9.用“/“给文中画线句子划分良朗读节奏。(只划一处)(1分) 元祐已前所书大异 解释文中加点词语。(2分) (1)罢:()(2)从:() 11.说说“故山谷尝自谓得草书于涪陵,恨穆父不及见也”的意思。(2分) 12.文中哪两个词语鲜明地表达了山谷对穆父之言的看法?(2分) 13.山谷草法从近于俗”到“下笔飞动”,是哪三个重要原因促成?请根据文中信息概括。(3 分) (三)古诗文积累(6分) 14、古诗词填空 (1)芳草鲜美, (2)晴川历历汉阳树, (3)《爱莲说》中描写莲花高洁,质朴的语句是 (4)杜甫的《春望》中,春天的花开、鸟鸣无疑引发诗人的忧国和思亲之情: 、现代文阅读(22分) (一)阅读《我的老师》,完成15-17题(9分) 我的老师 我的老师孙涵泊是朋友的孩子,今年三岁半。他并不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖 鱼,很有些善良,对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他,只逗 着他取乐,到后来便不敢放肆,并认了他作我的老师。 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他 不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说“花儿疼不疼?”人们对于 美好的东西,往往不加爱惜,只想占有,甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命,加以怜 悯、爱惜和尊重。我想,他真该做我的老师。晚上看电视,七点钟,当中央电视台开始播放 国歌时,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不旁视,双7、下列可以作为标题的一项（ ） A 晚春 B 初夏 C 晚秋 D 初冬 8、这首诗的语言特点？请分析 （二）阅读下面文言文，完成第 11～15 题。(10 分) 元祐①初，山谷②与末坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏 之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山谷日：“何故?”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹 尔。”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣③中，谪居涪陵④，始见怀素⑤《自叙》 于石杨休家。因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法，下笔飞动，与元祜已⑥前 所书大异。始信穆父之言不诬⑦，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不 及见也。 (选自曾敏行《独醒杂志》) 【注释】①元祜：宋哲宗赵煦年号。②山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，“宋四大书法 家”之一，下文的“钱穆父”、“石杨休”都是人名。③绍圣：宋哲宗赵煦年号。④涪陵：地名。 ⑤怀素：唐代大法家，以善“狂草”出名。存世书迹《自叙》对后世影响很大。⑥已：同“以”。 ⑦不诬：不假： 9．用“／“给文中画线句子划分良朗读节奏。(只划一处)(1 分) 与 元 祐 已 前 所 书 大 异 10．解释文中加点词语。(2 分) (1)罢：( ) (2)从：( ) 11．说说“故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也”的意思。(2 分) 12．文中哪两个词语鲜明地表达了山谷对穆父之言的看法?(2 分) 13．山谷草法从“近于俗”到“下笔飞动”，是哪三个重要原因促成?请根据文中信息概括。(3 分) （三）古诗文积累（6 分） 14、古诗词填空 （1）芳草鲜美，________________。 （2）晴川历历汉阳树,________________ 。 （3）《爱莲说》中描写莲花高洁，质朴的语句是_________________ ，________________ （4）杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发诗人的忧国和思亲之情： “_______________ ，________________ 。” 三、现代文阅读（ 22 分） （一）阅读《我的老师》，完成 15—17 题（9 分） 我的老师 我的老师孙涵泊是朋友的孩子，今年三岁半。他并不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖 鱼，很有些善良，对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗 着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他 不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说“花儿疼不疼？”人们对于 美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜 悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放 国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双