(2)不熟悉计算机网络中的基本特点。 学生的学习风格: (1)热爱计算机网络,但对抽象的概念理解较困难 (2)对路由选择协议比较感兴趣,但是容易混淆RIP和0SPF的知识。 4、教学策略与方法: (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)使用牵牛花的网络与服务器监控系统,查看路由器的路由表(http://nl.nsmgianniuhua nline/index. php?module=filePointParent&deviceid=244&pointid=4&point Type=file),i=# 更加深刻的记忆路由选择协议。 5、板书设计: ,.,s ①黑板〔白板)设计 ②现代信息媒体设计: (1)使用PPT《04.计算机网络-2017版-阮 因特网两大路由选择协议 晓龙-第4章:网络层》,讲解第136-169 RIP OSPF 域间路由选择、域内路由选择 6、教学互动环节设计 课堂教学过程: (1)问题一:内部网关协议RIP有什么优点和缺点?(教师提问,集体回答,教师讲解) (2)问题二:0SPF有几种分组类型?分别是什么?(教师提问,点名回答,教师讲解) 预习任务 (1)通读教材第180-185页; (2)了解外部网关协议BGP; (3)熟悉BGP协议的报文类型和报文结构。 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材: 《计算机网络(第7版)》谢希仁电子工业出版社 主要参考书 [1]王达.深入理解计算机网络[M].北京:机械工业出版社,2013 网络学习（2）不熟悉计算机网络中的基本特点。 学生的学习风格： （1）热爱计算机网络，但对抽象的概念理解较困难； （2）对路由选择协议比较感兴趣，但是容易混淆 RIP 和 OSPF 的知识。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解； （2）使用牵牛花的网络与服务器监控系统，查看路由器的路由表（http://n1.nsm.qianniuhua.o nline/index.php?module=filePointParent&deviceid=244&pointid=4&pointType=file），使学生 更加深刻的记忆路由选择协议。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： 因特网两大路由选择协议： RIP OSPF 域间路由选择、域内路由选择 ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《04.计算机网络-2017 版-阮 晓龙-第 4 章：网络层》，讲解第 136-169 页。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： （1）问题一：内部网关协议 RIP 有什么优点和缺点？（教师提问，集体回答，教师讲解） （2）问题二：OSPF 有几种分组类型？分别是什么？（教师提问，点名回答，教师讲解） 预习任务： （1）通读教材第 180-185 页； （2）了解外部网关协议 BGP； （3）熟悉 BGP 协议的报文类型和报文结构。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《计算机网络（第 7 版）》 谢希仁 电子工业出版社 主要参考书： [1]王达.深入理解计算机网络[M].北京：机械工业出版社，2013. 网络学习：