(二)教师指导，学生写作 1、创设情境，激活思维。 激发学生主动参与的热情与兴趣，点燃学 生思维之火花；鼓励学生从消极的知识接受者 变为积极的言语行为的参与者，在自身的主 动参与过程中建构写作策略。 创设情景的方式：直观情境、推理情境、 语言情境、问题情境等。 （二）教师指导，学生写作 1、创设情境，激活思维。 激发学生主动参与的热情与兴趣，点燃学 生思维之火花；鼓励学生从消极的知识接受者 变为积极的言语行为的参与者，在自身的主 动参与过程中建构写作策略。 创设情景的方式：直观情境、推理情境、 语言情境、问题情境等