8.1.3考查 考查课、实践教学环节（包括独立设课的实验课及实习课）可采用五级分制，即优秀(90-100分)、良好(80-89 分)、中等(70-79分)、及格(60-69分)、不及格(60分以下)。 9教学质量评价与改进 课程组或教研室根据课程特点，采用问卷调查、课堂提问、课程随堂访谈、实验操作、考试以及专题座谈会等 方式评价学生学习效果及满意度，并对结果进行质量分析，明确该课程是否达到人才培养目标。针对课程讲授中存 在的问题与不足，课程组或教研室不断修改与完善，确保课程质量标准的持续改进和有效性。8.1.3 考查 考查课、实践教学环节（包括独立设课的实验课及实习课）可采用五级分制，即优秀（90-100分）、良好（80-89 分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。 9 教学质量评价与改进 课程组或教研室根据课程特点，采用问卷调查、课堂提问、课程随堂访谈、实验操作、考试以及专题座谈会等 方式评价学生学习效果及满意度，并对结果进行质量分析，明确该课程是否达到人才培养目标。针对课程讲授中存 在的问题与不足，课程组或教研室不断修改与完善，确保课程质量标准的持续改进和有效性