邹忌讽齐王纳谏》导学 1、参照注释,借助工具书,疏通词句,理解文意,在不懂的地方做标记。 在股商时代,有一位大臣比干因进谏国君而被纣王剖心致死,像这样悲惨的结局足以使谏臣望2、积累重点文言词语 而却步。但是,各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣义士,为了国家的前途而勇于进谏,在那伴君如 伴虎的时代游刃有余的生存。今天,我们就来学习这样一位杰出的人物邹忌,看看他是如何讽谏齐 威王纳谏除蔽,修明政治的 朝a.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 b.于是入朝见威王c.朝服衣冠 学习目标 孰a.我与城北徐公孰美 b.孰视之,自以为不如 1.结合工具 (2)词类活用 确文言重点字词含义,疏通文意 ①朝康衣冠( ②吾妻之我者,私我也( 3.质疑讨论, 物形象,体会邹忌讽谏的艺术 ③能互刺寡人之过者( )④寡人之耳者( 4.背诵全文,培养文言语感 (3)古今异义 学习过程 ①今齐地方千里 ②宫妇左右莫不私王 一、明确目标(自读目标,明确本节课的方向,课堂上才能做到有的放矢) ③勇且徐公来。( 二、谋前热身(充分利用提前学习学案的时间,对课文进行预习,感知。) (4)特殊句式 (一)背录说明及人物介绍(圈划出你认为重要的信息,并摘录到书上) 城北徐公,齐国之美丽者也 【链接材料】1——解题 忌不自 ①标题“第忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面:邹忌讽齐王,齐且日,客从外来,与坐谈 王纳谏 我款与城北徐公美 ②邹忌,齐国的谋臣,历事粗公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。齐成王他继位之初,此所谓战胜于朝廷 好为淫乐,不理政事,谋士淳于髡乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟止于王庭,三年不飞不鸣,王王之甚臭 知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天:不鸣则已,一鸣惊人。”从此后 〔5)在理解词义的基础上,逐字逐句翻译课文,有不懂的标记出来。 齐威王励精图治,修明政治,齐国大治。 2、课文内容理解 【链接材料】2——《战国策》介绍: (1)文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王,而是从一件家事写起,是件怎样的事?由此邹忌联想到 《战国策》由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动,所以传到西汉末时,由刘向整什么道理?他又是如何向齐王进谏的? 理校正后定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和文学的影响极为深远。 2)齐王听从邹忌的谏言吗?之后采取怎样应对措施? 【链接材料】3=背景资料 (3)齐王的变革产生了怎样的效果? 舂秋战国之际,七雄并立,各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众的反抗斗 (4)你怎么评价邹忌和齐王 争,都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代,“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他(二)合作研讨(三个臭皮匠赛过诸葛亮,赶快参加吧!) 的向背是国家政权能否巩固的决定因素。失去民心,国家的统治就难以维持。所以,他们争相招搅(三)晨示讲解(机会总是垂膏有准备的人,抓住机会,亮出风采1) 人才,虚心纳谏,争取得到“士”的支持。“邹忌讽齐王纳谏”的故事,于史无考。 由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解,其他学生补充质疑 四、巩固提升(真金不怕火炼,是金子总会发光的。) 1、扫清字词障碍,掌握重点字词(看拼音写汉字或给加点字注音) 1、填空:①《邹忌讽齐王纳谏》选自体的历史著作《》。“讽谏"的意思是—②文章中 联()丽朝()服衣冠()窥()镜期()年朝()于齐间()进 写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的 威王采取纳谏指施后收到效果 2、找出文中的通假字并解释 2、解释下面句子中加线的词 (1)置其妻曰()此所战胜于朝廷()(2)于是入姐见威王()皆塑于齐( 3、尝试朗读课文,初步了解文章大意 3、指出句子中加点词活用的类型及意 三、课雪探究 (1)朝衣冠()(2)吾妻之斐我者,私我也( (一)自主学习(先自主学习以下闻题,聚难问题在题号上做出标记。1 《邹忌讽齐王纳谏》导学案 在殷商时代，有一位大臣比干因进谏国君而被纣王剖心致死，像这样悲惨的结局足以使谏臣望 而却步。但是，各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣义士，为了国家的前途而勇于进谏，在那伴君如 伴虎的时代游刃有余的生存。今天，我们就来学习这样一位杰出的人物邹忌，看看他是如何讽谏齐 威王纳谏除蔽，修明政治的。 学习目标 1． 结合工具，读准字音。 2． 结合注释、积累，明确文言重点字词含义，疏通文意。 3． 质疑讨论，明确人物形象，体会邹忌讽谏的艺术。 4． 背诵全文，培养文言语感。 学习过程： 一、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢） 二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。) （一）背景说明及人物介绍（圈划出你认为重要的信息，并摘录到书上） 【链接材料】1——解题： ①标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌讽齐王，齐 王纳谏。 ②邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 齐威王他继位之初， 好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王 知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后， 齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 【链接材料】2——《战国策》介绍： 《战国策》由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整 理校正后定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。 【链接材料】3===背景资料： 春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众的反抗斗 争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他 们以自己的才能和学识游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心 的向背是国家政权能否巩固的决定因素。失去民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽 人才，虚心纳谏，争取得到“士”的支持。“邹忌讽齐王纳谏”的故事，于史无考。 （二）课文预习 1、扫清字词障碍，掌握重点字词（看拼音写汉字或给加点字注音） 昳( )丽 朝( )服衣冠( ) 窥( )镜 期( )年 朝( )于齐 间( )进 2、找出文中的通假字并解释。 3、尝试朗读课文，初步了解文章大意 三、课堂探究 （一）自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。） 1、参照注释，借助工具书，疏通词句，理解文意，在不懂的地方做标记。 2、积累重点文言词语 （1）一词多义 朝 a.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 b. 于是入朝见威王 c. 朝服衣冠 孰 a.我与城北徐公孰美 b.孰视之，自以为不如 （2）词类活用 ①朝服衣冠 ( ) ②吾妻之美我者，私我也 ( ) ③能面刺寡人之过者( ) ④闻寡人之耳者 ( ) （3）古今异义 ①今齐地方千里 ( ) ②宫妇左右莫不私王。 ( ) ③明日，徐公来。（ ） （4）特殊句式 城北徐公，齐国之美丽者也。 （ ） 忌不自信 ( ) 旦日，客从外来，与坐谈。 （ ） 我孰与城北徐公美 ( ) 此所谓战胜于朝廷 ( ) 王之蔽甚矣 ( ) （5）在理解词义的基础上，逐字逐句翻译课文，有不懂的标记出来。 2、课文内容理解 （1）文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，而是从一件家事写起，是件怎样的事？由此邹忌联想到 什么道理？他又是如何向齐王进谏的？ （2）齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取怎样应对措施？ （3）齐王的变革产生了怎样的效果？ （4）你怎么评价邹忌和齐王？ （二）合作研讨（三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧！） 小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。 （三）展示讲解（机会总是垂青有准备的人，抓住机会，亮出风采！） 由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解，其他学生补充质疑。 四、巩固提升（真金不怕火炼，是金子总会发光的。） 1、填空： ①《邹忌讽齐王纳谏》选自体的历史著作《 》。"讽谏"的意思是____ .②文章中 写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：___ _______.威王采取纳谏措施后收到效果 的句子：____ _ 。 2、解释下面句子中加线的词。 （1）谓其妻曰（ ）此所谓战胜于朝廷（ ）（2）于是入朝见威王（ ）皆朝于齐（ ） 3、指出句子中加点词活用的类型及意思。 （1）朝服衣冠（ ）（2）吾妻之美我者，私我也（ ）