F对点练习即时训练,体验成功 1.下列是关于植物生长素发现过程的一些说法,错误的是()。 A.达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象 B.如果鲍森·詹森用玻璃片代替琼脂片,胚芽鞘产生的影响也能传递给下部 C.温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关,首次将该物质 命名为生长素,但并不知道生长素的化学本质 D.首次分离出的生长素不是从植物体内,而是在人的尿液中 答案B 解析胚芽鞘产生的影响不能透过玻璃片,能透过琼脂片。 2.将燕麦胚芽鞘作如图所示处理,经过几天后的变化情况是()。 A.向左弯曲 B.向右弯曲 C.直立生长 D.停止生长 答案A 解析胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输促使尖端下部生长,单侧光照使生长素在尖端处横 向运输,导致背光一侧生长素比向光一侧分布多,此题由于左侧切口,生长素在尖端部位虽 能横向运输,但不能向下运输促使尖端下部生长,所以胚芽鞘右侧生长快,使胚芽鞘向左弯 曲生长 3.下列有关生长素的叙述,错误的是() A.生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生 B.成熟的叶片和根尖产生的生长素很少 C.生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端 D.生长素只分布在植物生长旺盛的部位 答案D 解析生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成,根尖与成熟的叶片中合成的很少。 生长素的运输是一种极性运输,即单方向运输。植物体内生长素主要分布在生长旺盛的部位, 在趋向衰老的组织和器官中则含量较少,所以选项D符合题意。 4.1928年,荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性,设计实验如图所示。A琼脂块上放有 胚芽鞘尖端,B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①~⑧是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行 的不同处理。请分析回答下列问题1．下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错误的是( )。 A．达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象 B．如果鲍森·詹森用玻璃片代替琼脂片，胚芽鞘产生的影响也能传递给下部 C．温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关，首次将该物质 命名为生长素，但并不知道生长素的化学本质 D．首次分离出的生长素不是从植物体内，而是在人的尿液中 答案 B 解析 胚芽鞘产生的影响不能透过玻璃片，能透过琼脂片。 2.将燕麦胚芽鞘作如图所示处理，经过几天后的变化情况是( )。 A．向左弯曲 B．向右弯曲 C．直立生长 D．停止生长 答案 A 解析 胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输促使尖端下部生长，单侧光照使生长素在尖端处横 向运输，导致背光一侧生长素比向光一侧分布多，此题由于左侧切口，生长素在尖端部位虽 能横向运输，但不能向下运输促使尖端下部生长，所以胚芽鞘右侧生长快，使胚芽鞘向左弯 曲生长。 3.下列有关生长素的叙述，错误的是( )。 A．生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生 B．成熟的叶片和根尖产生的生长素很少 C．生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端 D．生长素只分布在植物生长旺盛的部位 答案 D 解析 生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成，根尖与成熟的叶片中合成的很少。 生长素的运输是一种极性运输，即单方向运输。植物体内生长素主要分布在生长旺盛的部位， 在趋向衰老的组织和器官中则含量较少，所以选项 D 符合题意。 4.1928 年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如图所示。A 琼脂块上放有 胚芽鞘尖端，B 琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行 的不同处理。请分析回答下列问题：