五、实例分析题（共30分） 17.评分参考 (1)课程实施所需要的资源统称为课程资源，它既包括教材、教具、仪器设备等有形的物质 资源，也包括学生已有的知识和经验、家长的支持态度和能力等无形的资源。课程资源是决定 课程目标能否有效达成的重要因素。充分利用现有的课程资源，积极开发新的课程资源，是深 化教学改革、提高教学效益的重要途径(3分)。对于课程资源的评价，主要从以下几个方面进 行：一是课程资源的的丰富性。二是课程资源的适合性。三是课程资源的有效利用。四是课 程资源的可持续发展性。(4分) (2)课程资源对学生的发展具有独特的价值，与传统教科书相比，课程资源是丰富的、大量 的、具有开放性的，它以其具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点，激发学生兴趣，在 愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操，这是传统教科书所无法代替的。(5分) (3)该校教师对课程资源认识不够全面，有教育意义的自然和社会资源未纳人教育资源范 畴，其教育的功能和意义没有被充分地认识和利用。(5分) (4)教师不仅应当成为课程资源的开发者和利用者，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价 值，提高利用率。还要成为学生利用课程资源的引导者。(5分) [能联系实际体会论述，计0一8分] 938五、实例分析蘸{共 0分} 17. 分参考 (1)课程实施所需要的资源就称为课程资掘，它既包括教材、教具、仪器设备等有形的物质 资摞，也包括学生日有的知识和盟军金、家长的支持态度和能力等元形的资源。课程资掠是决定 课程目标能否有效达成的重要因素。充分利用现有的课租资掘，积极开发新的课程资源，是深 化教学改革、提高教学放益的重要途径。分〉。对于课程资摞的评价，主要从以下几个方面进 行:一是课程资惊的的丰富性。二是课程资源的酒合性。正是课程资糠的有效利用。四是课 程资嚣的可持辑发展性。 4分〉 (2) 资源 发展 有拙特 传统教科 程资摞 丰 富 的、具在开放性的，它以其具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点，激发学生兴趣，在 愉悦中增长知识，墙养能力，陶冶情操，这是传统教科书所无法代替的. (5 (3) 校教师 资源 有教 社会资摞 宵资摞选 畴，其教宵的功能和意义没有被充分地认识和利用。 5分) (4) 师不仅 课程 开发者和利用 分挖 种资嚣 次给 傻，提高利用率。还要成为学生利用课程资摞的引导者。 5分〉 〔能联系实际体会论述，计。一8分〕 938