第二组同学侧重于分析渔夫的性格特征 这组同学可以用一些词语来概述渔夫的特征,并在课本中找 出相应的语句,不全的地方可由其它组进行补充。 第三组同学侧重于分析魔鬼的性格特征。(同上) 第四组同学总结全文,并对课文内容进行拓展延伸。 可以补充一些“正义战胜邪恶”的有关故事 最后教师小结,当堂检测学习效果。 课后检测: 1、根据拼音写汉字或者给加横线的字注音。 巍峨( l ii man( 2、《渔夫的故事》选自《 》,又名 》,是 民间故事集。 3、渔夫凭智慧战胜魔鬼的故事,给你怎样的启示?第二组同学侧重于分析渔夫的性格特征。 这组同学可以用一些词语来概述渔夫的特征，并在课本中找 出相应的语句，不全的地方可由其它组进行补充。 第三组同学侧重于分析魔鬼的性格特征。（同上） 第四组同学总结全文，并对课文内容进行拓展延伸。 可以补充一些“正义战胜邪恶”的有关故事。 最后教师小结，当堂检测学习效果。 课后检测: 1、根据拼音写汉字或者给加横线的字注音。 巍峨（ ） 一 lǚ( ) mí màn( )( ) 2 、《 渔夫 的 故事 》 选自 《 》， 又名 《 》，是 民间故事集。 3、渔夫凭智慧战胜魔鬼的故事，给你怎样的启示？