吃咸莱。于是作者故意把鱼、肉嚼了吐在碟子里.把鸡腿弄掉在地.就是要让母亲无奈 地吃掉,体现了作者对母亲的体贴。示例二:母爱是伟大的。艰苦年代,作者的母亲为 了养活三个子女.宁肯自己不吃,也要把好吃的让给子女。这种爱是无私的,是高尚的 是伟大的。示例三:作者自小表现出演戏的天分,7岁的时候.就和姐姐妹妹真情演绎 了一场戏,演绎的是一份血浓于水的挚爱亲情。 【解析】 21 试题分析:赏析句子,要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境(景物特点)、表达的情感(作 品中人物或作者)几个方面来分析,点评生动的字词,指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动” 突岀”等。本题根据语句的內瑢点明比喻的修辞手法,说明作者怎么来邢象“记忆”即可。 【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 试题分析:阅读全文,找到语句的位置,根据具体的情境来分析语句。两个语句都是描写人 物的,分析其所表现的人物内心活动与情感即可 【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B 试题分析:阅读所示文段,从情节的相关性来梳理相关的情节,根据“母亲”与“我”之间 发生的事件找到所指代的情节,简要概述。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 24 试题分析:所谓“伏笔”是指前文对后文有关情节作暗示的语句,阅读全文,联系前后文的 情节,从情节的相关性找到“伏笔”的语句,加以说明。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C 试题分析:阅读全文,了解故事内容,即可明确本文所表达的主题是“亲情”、“母爱”,从 这一点来谈自己对“亲情”对“母爱”的认识即可。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 四、写作(50分)26.请以 无价”为题,写一篇作文。(50分) 要求: (1)先把题目补充完整,然后作文。(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。 (3)说真话,抒真情,忌抄袭。 (4)文中不要使用真实的地名、校名、人名。(5)书写工整,不少于600字。 【答案】 友谊无价吃咸菜。于是作者故意把鱼、肉嚼了吐在碟子里．把鸡腿弄掉在地．就是要让母亲无奈 地吃掉，体现了作者对母亲的体贴。示例二：母爱是伟大的。艰苦年代，作者的母亲为 了养活三个子女．宁肯自己不吃，也要把好吃的让给子女。这种爱是无私的，是高尚的， 是伟大的。示例三：作者自小表现出演戏的天分，7 岁的时候．就和姐姐妹妹真情演绎 了一场戏，演绎的是一份血浓于水的挚爱亲情。 【解析】 21． 【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 22． 试题分析：阅读全文，找到语句的位置，根据具体的情境来分析语句。两个语句都是描写人 物的，分析其所表现的人物内心活动与情感即可。 【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 23． 试题分析：阅读所示文段，从情节的相关性来梳理相关的情节，根据“母亲”与“我”之间 发生的事件找到所指代的情节，简要概述。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 24． 试题分析：所谓“伏笔”是指前文对后文有关情节作暗示的语句，阅读全文，联系前后文的 情节，从情节的相关性找到“伏笔”的语句，加以说明。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 25． 试题分析：阅读全文，了解故事内容，即可明确本文所表达的主题是“亲情”、“母爱”，从 这一点来谈自己对“亲情”对“母爱”的认识即可。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 四、写作（50 分）26．请以“ 无价”为题，写一篇作文。（50 分） 要求： （1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中不要使用真实的地名、校名、人名。（5）书写工整，不少于 600 字。 【答案】 友谊无价