学部分，采用由教师提示，学生课后自学并提出问题，老师课后解答 的方式： (二)必要时对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅资料， 并进行课后学习兴趣小组讨论，写出读书报告，以培养学生综合分析 问题的能力。 五、课程教学方法与教学手段 本课程以课堂讲授为主，同时通过教学引导学生自学、课堂讨论、 做作业，并指导学生读一些重要的经典著作，做读书笔记并写出读后 感。 六、课程教学内容 第一章绪论(1学时) 1.教学内容 (1)幼儿英语教学与幼儿英语教学法： (2)幼儿英语教学的目标。 2.重、难点提示 (1)教学重点：清楚介绍我国幼儿英语教学的目标： (2)教学难点：阐明幼儿英语教学的必要性和可行性。 第二章幼儿英语教师的基本素质（1学时) 1.教学内容 (1)合格英语教师的标准： (2)幼儿英语教师的基本素质： (3)幼儿英语师资的培养。 2.重、难点提示 (1)教学重点：理解幼儿英语教师素质的重要性： (2)教学难点：阐明幼儿英语教师应该具备的素质。 第三章幼儿英语教学的理论基础（1学时) 1.教学内容 (1)语言学基础： (2)社会建构主义学习理论基础。学部分，采用由教师提示，学生课后自学并提出问题，老师课后解答 的方式； （二）必要时对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅资料， 并进行课后学习兴趣小组讨论，写出读书报告，以培养学生综合分析 问题的能力。 五、课程教学方法与教学手段 本课程以课堂讲授为主，同时通过教学引导学生自学、课堂讨论、 做作业，并指导学生读一些重要的经典著作，做读书笔记并写出读后 感。 六、课程教学内容 第一章 绪论（1 学时） 1．教学内容 （1）幼儿英语教学与幼儿英语教学法； （2）幼儿英语教学的目标。 2．重、难点提示 （1）教学重点：清楚介绍我国幼儿英语教学的目标； （2）教学难点：阐明幼儿英语教学的必要性和可行性。 第二章 幼儿英语教师的基本素质（1 学时） 1．教学内容 （1）合格英语教师的标准； （2）幼儿英语教师的基本素质； （3）幼儿英语师资的培养。 2.重、难点提示 （1）教学重点：理解幼儿英语教师素质的重要性； （2）教学难点：阐明幼儿英语教师应该具备的素质。 第三章 幼儿英语教学的理论基础（1 学时） 1．教学内容 （1）语言学基础； （2）社会建构主义学习理论基础