七年级语文期中试卷答素 一、积累运用(34分) 6.创憧协绚 7.(1)千里共婵娟(2)折戟沉沙铁未销(3)鸟儿躲到它的巢里(4)浸透了奋斗的泪泉 (5)白铁无辜铸佞臣(6)海日生残夜(7)仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 (8)门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。 8.答案示例:(1)适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”(2分,答成“乱 涂乱画”不给分)(2)讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。(2分) (3)称呼,语言文明1分:能够针对这种行动来进行劝说1分,语句通顺1分。 阅读理解(56分) 9.(1)地白树栖鸦(2)示例一:“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的 感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。示例二:“无声”二字,那么细致 地表现出冷露的轻盈无迹,又渲染了桂花的浸润之久。(选其它文字亦可,写出该词在诗中 的表现力即可。) 10.(1)量(2)去、往(3)同“返”,返回(4)好处,益处 11.B 12.(1)为什么不用脚来试一试呢? (2)宁可相信尺码,也不相信自己的脚。 (3)他的儿子去一看,那些禾苗都枯死了 13.指出类似现象1分,合理分析2分。示例:家长让孩子上过多的兴趣班,就是典型的 “揠苗助长”,这样做导致孩子丧失对学习的兴趣,最终得不偿失。 (三) 14.表现了人类精神某些永恒的内涵、具有永恒价值的书才是永恒的书。或:关心、探寻人 类精神历程和自身生命意义、具有永恒价值的书是永恒的书。答“人类文化宝库中的不朽之 作”或“经典名著”也可得分。意思对即可。 15.①这样的书不能给人以任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识,读了不仅没有收获 甚至可能受到误导,反而浪费自己宝贵的时间。②从一个人的读物大致可以判断他的精神 品位。或:一个人所读的书影响或决定着他的精神品位。注意联系上下文理解,意思对即可。 16.①养成读书的兴趣。②读具有永恒价值的书。③树立非最好的书不读的信念。④读真正 属于自己的最好的书。⑤在独特个性和追求方面成为书的知音。【点拨】注意概括各段的段 意,再抓住要点回答 17.作者:马克吐温国籍:美国情节:当海盗去海盗生活洞中历险等(除此而 外,原著上的其他情节也可)每空1分。 对主人公的评价:扣住“机智”“勇敢”“富有冒险精神”“乐于助人”“勇于认错”等方 面作答(至少答3点),2分。语言不通顺,要扣1分 (四) 18.没有注意到车子侵占了盲道,没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬 车的原因和意图) 19.如果方老师的女儿真的失明,会给方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的 影响,所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明,医生怕方七年级语文期中试卷答案 一、积累运用（34 分） 1． B 2． C 3． D 4． B 5． A 6．创 憧 协 绚 7．（1）千里共婵娟（2）折戟沉沙铁未销（3）鸟儿躲到它的巢里（4）浸透了奋斗的泪泉 （5）白铁无辜铸佞臣 （6）海日生残夜 （7）仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 （8）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 8.答案示例：（1）适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”（2 分，答成“乱 涂乱画”不给分）（2）讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。（2 分） （3）称呼，语言文明 1 分；能够针对这种行动来进行劝说1 分，语句通顺 1 分。 二、阅读理解（56 分） （一） 9．⑴地白 树栖鸦 ⑵示例一：“落”字，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的 感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。示例二：“无声”二字，那么细致 地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。（选其它文字亦可，写出该词在诗中 的表现力即可。） （二） 10．（1）量 （2）去、往（3）同“返”，返回（4）好处，益处 11． B 12．（1）为什么不用脚来试一试呢？ （2）宁可相信尺码，也不相信自己的脚。 （3）他的儿子去一看，那些禾苗都枯死了。 13．指出类似现象 1 分，合理分析 2 分。示例：家长让孩子上过多的兴趣班，就是典型的 “揠苗助长”，这样做导致孩子丧失对学习的兴趣，最终得不偿失。 （三） 14．表现了人类精神某些永恒的内涵、具有永恒价值的书才是永恒的书。或：关心、探寻人 类精神历程和自身生命意义、具有永恒价值的书是永恒的书。答“人类文化宝库中的不朽之 作”或“经典名著”也可得分。意思对即可。 15．①这样的书不能给人以任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识，读了不仅没有收获， 甚至可能受到误导，反而浪费自己宝贵的时间。 ②从一个人的读物大致可以判断他的精神 品位。或：一个人所读的书影响或决定着他的精神品位。注意联系上下文理解，意思对即可。 16．①养成读书的兴趣。②读具有永恒价值的书。③树立非最好的书不读的信念。④读真正 属于自己的最好的书。⑤在独特个性和追求方面成为书的知音。【点拨】注意概括各段的段 意，再抓住要点回答。 17．作者：马克.吐温 国籍：美国 情节：当海盗去 海盗生活 洞中历险等（除此而 外，原著上的其他情节也可）每空 1 分。 对主人公的评价：扣住“机智”“勇敢”“富有冒险精神”“乐于助人”“勇于认错”等方 面作答（至少答 3 点），2 分。语言不通顺，要扣 1 分。 （四） 18．没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬 车的原因和意图) 19．如果方老师的女儿真的失明，会给方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的 影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方