系统地讲解语文语法 教学目标 了解语文语法知识。语文语法在生活中的意义。掌握并列短语、偏正短语、动宾短语、等 特点。教学重点与难点 掌握短语的类型及其结构。短语类型的特点教学过程 导入师:句子一“感冒了,我去看医生。”中“我去看医生”就能治好感冒吗?句子二 天气太冷了,大家走出教室晒太阳。”中“大家走出教室晒太阳”,到底是大家晒太阳,还 是“太阳晒大家 小结:这就是语文中语法的知识了,这两个例子实际从意义上是说不通的,但大家都这么说, 也就不足为怪了。现在我们来学习短语。 师:什么是短语?請大家说出两个或两个以上的词的组合。 生:“我们的教室”、“老师讲课 小结 1、两个或两个以上的词组合起来就构成了短语。特点:短语不是句子,是没有标点的。 短语的类型常见的有以下几种:并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介 宾短语、“的”字短语等。 师:“老师和同学”、“讨论并通过这两个短语有什么特点? 生:有“和”并’两个连讠 小结:这两个短语就是并列短语。词与词之间可插入连词,且词与词之间的关系是并列短 词性也相同 师:“我们的教室”、“小心地翻译”,这两个短语有什么特点? 生:有两个助词“的”、“地”。 小结:这两个短语就是偏正短语。词与词之间可插入结构助词“的”、“地”,使前后词之间 有修饰、限制的作用,这就是先偏后正。 师:“敬畏生命”、“走路”、“夸奖我”这三个短语有何特点? 生:前一个词是动词,后一个词是名词或代词系统地讲解语文语法。 教学目标 了解语文语法知识。 语文语法在生活中的意义。 掌握并列短语、偏正短语、动宾短语、等 特点。 教学重点与难点 掌握短语的类型及其结构。 短语类型的特点 教学过程 导入 师：句子一 “感冒了，我去看医生。”中“我去看医生 ”就能治好感冒吗？ 句子二 “天气太冷了，大家走出教室晒太阳。”中“大家走出教室晒太阳”，到底是大家晒太阳，还 是“太阳晒大家’？ 小结：这就是语文中语法的知识了，这两个例子实际从意义上是说不通的，但大家都这么说， 也就不足为怪了。现在我们来学习短语。 师：什么是短语?請大家说出两个或两个以上的词的组合。 生：“我们的教室”、“老师讲课 小结： 1、两个或两个以上的词组合起来就构成了短语。特点：短语不是句子，是没有标点的。 短语的类型常见的有以下几种：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介 宾短语、“的”字短语等。 师：“老师和同学”、“讨论并通过”这两个短语有什么特点？ 生：有“和”“并’两个连词。 小结：这两个短语就是并列短语。词与词之间可插入连词，且词与词之间的关系是并列短语， 词性也相同。 师：“我们的教室”、“小心地翻译”，这两个短语有什么特点？ 生：有两个助词“的 ”、“地”。 小结：这两个短语就是|偏正短语。词与词之间可插入结构助词“的 ”、“地”，使前后词之间 有修饰、限制的作用，这就是先偏后正。 师：“敬畏生命”、“走路”、“夸奖我”这三个短语有何特点？ 生：前一个词是动词，后一个词是名词或代词